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Kompetenzen von formal Geringqualifizierten erfassen - Anforderungen an neue, innovative Kompetenzfeststellungsverfahren
Berufsbildung, 2016, Vol.70 (159), p.30-32
2016
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Anerkennung informellen und non-formalen Lernens in Deutschland: Ergebnisse aus dem BIBB-Expertenmonitor Berufliche Bildung 2015
2016
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Der CHE Numerus Clausus-Check 2013/14: Eine Analyse des Anteils von NC-Studiengängen in den einzelnen Bundesländern
2014
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Wenn aus Kompetenzen berufliche Chancen werden: Wie europäische Nachbarn informelles und non-formales Lernen anerkennen und nutzen
Berufsbildung, 2015, Vol.69 (154), p.33-35
2015
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Handbuch Studienerfolg: Strategien und Maßnahmen: Wie Hochschulen Studierende erfolgreich zum Abschluss führen
2015
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Auf den Punkt - Studiengangsmarketing: Anregungen zum Warum und Wie
Wissenschaftsmanagement, 2012, Vol.18 (4), p.50-51
2012
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Attraktive Studienbedingungen und deren Vermarktung im Web 2.0: Marketing-Möglichkeiten optimal ausnutzen
Wissenschaftsmanagement, 2011, Vol.17 (2), p.14-15
2011
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"Auf dem Berg ist vor dem Berg": Modellrechnung zum Nachfragepotenzial bei Masterstudienanfänger(inne)n in Deutschland - Funktion der Berechnungen und Probleme der Angebotsplanung
2013
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Modellrechnungen zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen in Deutschland
2012
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Geomarketing von Hochschulen: Zunehmende Nachfrageorientierung und professionelles Marketing von Hochschulen
Wissenschaftsmanagement, 2010, Vol.16 (5), p.16-17
2010
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Der CHE Datenatlas für das deutsche Hochschulsystem: Grundlage einer Demographierisiko- und Marketingchancen-Bewertung von und für Hochschulen
2009
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Fächerpräferenzen von Studienanfänger(inne)n 2006/2007 - regionale und geschlechtsspezifische Muster: Eine Sekundäranalyse der amtlichen Statistik unter besonderer Berücksichtigung der MINT-Fächer
2009
Volltextzugriff (PDF)
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Erfolgsfaktoren wissenschaftlicher Metropolregionen: Analysen und Handlungsempfehlungen für das Ruhrgebiet
2011
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