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The important role of distortion recognition in student advocacy leadership development
New directions for student leadership, 2024-06, Vol.2024 (182), p.187-197
2024
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Exploring the utility, limitations, and possibilities of the leadership identity development (LID) model
New directions for student leadership, 2023-06, Vol.2023 (178), p.119-128
2023
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A Call for Centering Social Identities: Priority 1 of the National Leadership Education Research Agenda 2020–2025
Journal of leadership studies (Hoboken, N.J.), 2020-11, Vol.14 (3), p.39-44
2020
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Students encouraging other students' learning: Leadership shared metacognition in practice
New directions for student leadership, 2024-09, Vol.2024 (183), p.131-143
2024
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Culturally Relevant Leadership Learning: Identity, Capacity, and Efficacy
Journal of leadership studies (Hoboken, N.J.), 2017-09, Vol.11 (3), p.48-54
2017
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Counter-storytelling: toward a critical race praxis for participatory action research
International journal of qualitative studies in education, 2023-07, Vol.36 (6), p.1175-1190
2023
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The Need for More Alliances in Advocating for, With, and to Others in Higher Education
Journal of diversity in higher education, 2024-04, Vol.17 (2), p.141-152
2024
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First-Generation Women of the African Diaspora Collective: Finding Fullness Through (Re)Membering, an Endarkened Feminist Participatory Action Research Project
2023
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Decolonizing Relationality: Reflections From the Summer Institute in Anti-Racist and Decolonizing Research Methods
Cultural studies, critical methodologies, 2024-05
2024
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The 'Impact' of YPAR: In their own words
Educational action research, 2023-05, Vol.31 (3), p.510-520
2023
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Archetypes of Advocates
Journal of college and character, 2021-02, Vol.22 (1), p.46-63
2021
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The Johari Window: A View Into Leadership
Women and Leadership Development in College, 2021, p.42-48
1, 2021
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Endarkened Feminism as/in Critical Participatory Inquiry: Lessons from First-Generation Women of the African Diaspora
The Routledge International Handbook of Critical Participatory Inquiry in Transnational Research Contexts, 2024, p.56-64
1, 2024
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