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Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr
1, 2018
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Mathematische Reflexion in argumentativ gepragten Unterrichtsgesprachen: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr
1. Aufl. 2018 edition., 2017
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Analysen
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.185-335
2017
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Wissenskonstruktion im Mathematikunterricht
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.53-64
2017
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Einleitung
Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, p.1-5
2017
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Reflexion
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.7-51
2017
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Argumentation im Mathematikunterricht
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.65-98
2017
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Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.337-373
2017
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Design der Studie
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29, p.113-183
2017
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Einleitung
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Intro
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Transkriptionsregeln
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Danksagung
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Geleitwort
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Literatur
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Inhaltsverzeichnis
Mathematische Reflexion in Argumentativ Geprägten Unterrichtsgesprächen, 2017, Vol.29
2017
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Reflexive Wissenskonstruktionsprozesse in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen
Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 Digital, 2013, p.4 S.-4 S.
2013
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