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Education sciences, 2018-09, Vol.8 (3), p.111
2018
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1st ed. 2021., 2021
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2012
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2011
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2010
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Nordic studies in education, 2020, Vol.40 (1), p.1-18
2020
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Philosophy compass, 2011-02, Vol.6 (2), p.142-151
2011
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1. Aufl., 2010
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Postdigital science and education, 2021, Vol.3 (2), p.326-369
- Gourlay, Lesley
- Rodríguez-Illera, José Luis
- Barberà, Elena
- Bali, Maha
- Gachago, Daniela
- Pallitt, Nicola
- Jones, Chris
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- Hansen, Stig Børsen
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- Themelis, Chryssa
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- Lee, Kyungmee
- Bligh, Brett
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- Nijland, Femke
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- Schnaider, Karoline
- Carvalho, Lucila
- Green, Jennifer K.
- Hadžijusufović, Mariana
- Hayes, Sarah
- Czerniewicz, Laura
- Knox, Jeremy
2021
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Designing for Situated Knowledge Transformation, 2020, Vol.1, p.75-90
1, 2020
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Designing for Situated Knowledge Transformation, 2020, Vol.1, p.93-109
1, 2020
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Designing for Situated Knowledge Transformation, 2020, Vol.1, p.180-194
1, 2020
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Læring og medier, 2022-11, Vol.15 (25)
2022
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Designing for Situated Knowledge Transformation, 2020, Vol.1, p.59-74
1, 2020
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Designing for Learning in a Networked World, 2018, p.64-78
1, 2018
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Designing for Learning in a Networked World, 2018, p.48-63
1, 2018
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Designing for Situated Knowledge Transformation, 2020, Vol.1, p.1-20
1, 2020
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Dansk universitetspædagogisk tidsskrift, 2008-11, Vol.3 (6), p.39-44
2008
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Læring og medier, 2022-12, Vol.15 (25)
2022
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The Existence of God, 2010, Vol.98
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