Sortiert nach
International journal of serious games, 2021-09, Vol.8 (3), p.93-114
2021
Volltextzugriff (PDF)
Journal of numerical cognition, 2022-03, Vol.8 (1), p.36-52
2022
Volltextzugriff (PDF)
Journal of numerical cognition, 2022-11, Vol.8 (3), p.414-429
2022
Volltextzugriff (PDF)
The Journal of experimental education, 2024-05, p.1-27
2024
Volltextzugriff (PDF)
Journal of experimental child psychology, 2022-07, Vol.219, p.105390-105390, Article 105390
2022
Volltextzugriff (PDF)
British journal of educational psychology, 2024-03, Vol.94 (1), p.138-150
2024
Volltextzugriff (PDF)
Mathematical thinking and learning, 2023-03, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-17
2023
Volltextzugriff (PDF)
Journal of Numerical Cognition, 2022-01, Vol.8 (1), p.36-52
2022
Volltextzugriff (PDF)
Suchergebnisse filtern
Filter anzeigenNur zeigen
Publikationsform
Sprache
Erscheinungsjahr
n.n
n.n
Thema
- Social Sciences
- Education & Educational Research
- Fractions
- Intervention
- Primary School
- Psychology
- Spontaneous Focusing On Quantitative Relations
- Adaptive Expertise
- Fraction
- Game-Based Learning
- Mathematics Anxiety
- Psychology, Educational
- Rational Number
- Academic Performance
- Adaptive Scaffolding
- Anxiety
- Arithmetic
- Attention
- Belonging
- Bias
Kollektion
- IngentaConnect Journals
- IngentaConnect Journals
- Free E-Journal (出版社公開部分のみ）
- Taylor & Francis E-Journals
- Psychology & Behavioral Sciences Collection
- Access via Taylor & Francis
- Taylor & Francis
- Wiley Online Library - AutoHoldings Journals
- Elsevier Journal Backfiles on ScienceDirect (DFG Nationallizenzen)
- Applied Social Sciences Index & Abstracts (ASSIA)
- ERIC
- MEDLINE
- JSTOR
- Wiley Online Library
- Journals@Ovid Complete
- Access via ScienceDirect (Elsevier)
Zeitschrift / Serie