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2020
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Diagnostica (Göttingen), 2024-04
2024
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2021
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More Than (Single) Text Comprehension? – On University Students’ Understanding of Multiple Documents
2020
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2023
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Journal of computer assisted learning, 2023-06, Vol.39 (3)
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European journal of psychological assessment : official organ of the European Association of Psychological Assessment, 2023-07, Vol.39 (4), p.271-279
2023
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Journal of educational psychology, 2021, Vol.113 (5), p.861-878
2021
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Diagnostica (Göttingen), 2020, Vol.66 (2), p.123-135
2020
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2019
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2021
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Learning and individual differences, 2017-10, Vol.59, p.149-157
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2021, Vol.46 (10), p.2074-2086
2021
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PISA Plus 2012-2013. Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres, 2017-06, Vol.20 (Suppl 2), p.S. 205-228
2017
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Learning and individual differences, 2021-05, Vol.88, p.102018, Article 102018
2021
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2019-08, Vol.33 (2), p.105-118
2019
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Large-scale assessments in education, 2021 (9), p.25-9<25
2021
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