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Abordagens pedagógicas em Educação Ambiental: uma revisão sistemática
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2023-09, Vol.104, p.e5221
2023
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A formação continuada do professor de Educação Infantil em Educação Ambiental
Ciência & educação, 2019-10, Vol.25 (4), p.893-909
2019
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Formação continuada em educação ambiental para professores de educação infantil na visão da complexidade e da transdisciplinaridade
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-01, Vol.18, p.e023008
2023
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A educação ambiental na educação infantil segundo os saberes de Morin
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2018-12, Vol.99 (253), p.573-588
2018
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A educação ambiental e a prática pedagógica: um diálogo necessário
Educação (UFSM), 2020-03, Vol.45 (1)
2020
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A concepção dos professores e educadores de educação infantil sobre o saber de Morin: ensinar a condição humana
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2015-04, Vol.96 (242), p.180-197
2015
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Infância e experiências em Educação Ambiental: um estudo da prática docente na educação infantil
Revista lusófona de educação, 2019-05, Vol.43 (43)
2019
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Geografia eeducação ambientalno ensino médio:: Um estudo de revisão
Geosaberes, 2022, Vol.13 (1), p.19-39
2022
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A contribuição da complexidade de Morin para as pesquisas em Educação Ambiental
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 2017-09, p.191-207
2017
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Metodologias ativas a partir de uma visão inovadora
Research, Society and Development, 2022-04, Vol.11 (6), p.e11611628939
2022
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Geografia socioambiental no Ensino Fundamental: um estudo de revisão nas teses e dissertações brasileiras
Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2022-07, Vol.12 (22), p.5-33
2022
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GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE REVISÃO
Geosaberes, 2022-02, Vol.13, p.19
2022
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Contribuições da complexidade de Morin para o campo da Educação Ambiental: um diálogo entre os grupos GEPEACOM e NEA
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 2021-12, Vol.38 (3), p.291-310
2021
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Edgar Morin e Paulo Freire e suas contribuições para a formação docente e a prática pedagógica
Educação & Linguagem, 2021-11, Vol.24 (2), p.83-105
2021
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O estado da arte do trabalho de campo no ensino de geografia e educação ambiental
Intersaberes, 2021-07, Vol.16 (38), p.648-669
2021
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A concepção dos professores e educadores de educação infantil sobre o saber de Morin: ensinar a condição humana
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2015-04, Vol.96 (242), p.180-197
2015
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Pesquisas em educação ambiental: analisando e compreendendo
Brazilian Journal of Development, 2019, Vol.5 (9), p.15120-15133
2019
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  • BibTeX
The Environmental Education in Teachers’ Initial Training of and the Seven Complex Lessons of Morin: Contributions and Challenges
Creative education, 2017, Vol.8 (3), p.447-460
2017
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Prática docente em Educação Ambiental: um estudo de caso sobre a horta na educação infantil
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2022-08, Vol.17 (4), p.261-274
2022
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ESTADO DA ARTE: ARTE, SENSIBILIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL
Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação, 2022-07, Vol.16 (1), p.133
2022
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DIVERSIDADE NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E EDUCADORES DE CURITIBA/PR
Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, 2018-12, Vol.18 (3)
2018
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: limites e possibilidades
Cadernos de Pesquisa, 2016-04, Vol.23 (1), p.81
2016
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: limites e possibilidades
Cadernos de Pesquisa, 2016-04, Vol.23 (1), p.81
2016
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: limites e possibilidades
Cadernos de Pesquisa, 2016-03, Vol.23 (1), p.81-94
2016
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Desafios e perspectivas das ações educativo-ambientais na educação infantil
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 2016-09, Vol.11 (4), p.130-148
2016
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