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Ethik für die Geographiedidaktik : Orientierungen in Forschung und Praxis
2022
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Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis
2022
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Der moralische Impuls im Geographieunterricht
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.45-64
2022
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Immanente Kritik im Geographieunterricht: Widersprüche und Schengen-Raum
Geographiedidaktik, 2023, p.213-228
2023
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Offenes Denken: Zur verantwortungsvollen Wissenschaftspraxis der Geographie(-didaktik)
Die Verantwortung der Geographie, 2021, Vol.47, p.91-112
2021
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Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht: Erste Ideen zu einem Kompetenzmodell
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.83-106
2022
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Eine Schulbuchanalyse zu BNE‐bezogenen Aufgabenstellungen zum Kompetenzbereich Handlung im Geographieunterricht
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.169-192
2022
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Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis: Ebenen, Herausforderungen, Bedingungen und Möglichkeiten
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.17-44
2022
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Nachhaltigkeit und Ethisches Lernen im Kontext einer lösungsorientierten Didaktik
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.107-128
2022
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Ethik und Geographiedidaktik – Perspektiven, Zugänge, Variationen
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.7-16
2022
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Vorbildlich unterrichten. Mimesis und geographiedidaktisches Ethos
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.249-270
2022
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Kann es denn eine auf die Geographiedidaktik begrenzte Ethik geben?
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.209-226
2022
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Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze: Mikroräume als Settings für makroräumlich wirksame Entscheidungen
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.193-208
2022
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Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können: Ergebnisse eines Unterrichtsforschungsprojekts zum interkulturellen Lernen
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.129-148
2022
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Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln?: Skizzierung eines fachorientierten ethischen Wissens für Schülerinnen und Schüler
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.65-82
2022
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Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis: Anregungen aus den Childhood and Education Studies
Ethik für die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.149-168
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Naturbeziehungen im Spiegel der Anderen
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
2022
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Ethisches Handeln im Raum aus der Perspektive praxistheoretischer Ansätze
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
2022
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Intro
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
2022
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Geographiedidaktische Forschung als ethische Praxis
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
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Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
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Ethische Orientierung geographiedidaktischer Praxis
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
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Bereichsethisches Wissen im Geographieunterricht vermitteln?
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
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Mit Aufgaben Reflexionsanlässe schaffen, damit Lernende Werthaltungen entwickeln können
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58
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Autorinnen‐ und Autorenverzeichnis
Ethik Für Die Geographiedidaktik, 2022, Vol.58, p.271-276
2022
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