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Open Access
Podrijetlo žitelja otoka Vrgade
Geoadria, 2017-01, Vol.5 (1), p.129-133
2017
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-05, Vol.30 (7)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.29 (6)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.24 (1)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.37 (14)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-02, Vol.26 (3)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-01, Vol.27 (4)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.29 (6)
2018
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Open Access
Ličnost u procesu stresa
Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.35 (12)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.28 (5)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.28 (5)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-05, Vol.30 (7)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-02, Vol.32 (9)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-02, Vol.32 (9)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-02, Vol.33 (10)
2018
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Papers on Philosophy, Psychology, Sociology and Pedagogy, 2018-04, Vol.25 (2)
2018
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Journal of adult development, 2001-07, Vol.8 (3), p.149-160
2001
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Radovi -- Filozofski Fakultet Zadar -- Razdio Filozofije Psihologije, Sociologije i Pedagogije, 1989-01, p.127-133
1989
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Personality in Stress
Radovi -- Filozofski Fakultet Zadar -- Razdio Filozofije Psihologije, Sociologije i Pedagogije, 1995-12, Vol.35(12, p.69-94
1995
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Radovi -- Filozofski Fakultet Zadar -- Razdio Filozofije Psihologije, Sociologije i Pedagogije, 1992-01, Vol.32(9, p.51-59
1992
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Radovi -- Filozofski Fakultet Zadar -- Razdio Filozofije Psihologije, Sociologije i Pedagogije, 1993-01, Vol.33 (10), p.45-56
1993
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Radovi -- Filozofski Fakultet Zadar -- Razdio Filozofije Psihologije, Sociologije i Pedagogije, 1992-01, Vol.32(9, p.61-72
1992
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