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Reconsolidation of traumatic memories protocol compared to trauma-focussed cognitive behaviour therapy for post-traumatic stress disorder in UK military veterans: a randomised controlled feasibility trial
Pilot and feasibility studies, 2023-10, Vol.9 (1), p.1-175, Article 175
2023
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Providing end of life care in the emergency department: A hermeneutic phenomenological study
Australasian emergency care, 2024-09, Vol.27 (3), p.161-166
2024
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Introducing a design exigency to promote student learning through assessment: A case study
Nurse education today, 2018-02, Vol.61, p.225-230
2018
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Practice-based Learning in Higher Education: Jostling Cultures
2015, 2015
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Practice-Based Learning in Higher Education: Jostling Cultures
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.1-13
2015
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Professional Standards in Curriculum Design: A Socio-Technical Analysis of Nursing Competency Standards
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.85-98
2015
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Practice-based Learning in Higher Education
2015
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Effect of tailored practice and patient care plans on secondary prevention of heart disease in general practice: cluster randomised controlled trial
BMJ (British Medical Journal), 2009-10, Vol.339 (7731), p.b4220-1186
2009
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Navigating the grounded theory terrain. Part 2
Nurse researcher, 2011-10, Vol.19 (1), p.6
2011
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The Practices of Using and Integrating Practice-Based Learning in Higher Education
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.15-30
2015
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Navigating the grounded theory terrain. Part 1
Nurse researcher, 2011-07, Vol.18 (4), p.6
2011
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Relative cost effectiveness of the SPHERE intervention in selected patient subgroups with existing coronary heart disease
The European journal of health economics, 2012-08, Vol.13 (4), p.429-443
2012
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Standards and Standardization
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.65-83
2015
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Developing Critical Moral Agency Through Workplace Engagement
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.47-64
2015
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Conclusions: Towards an Understanding of Education as a Social Practice
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.173-181
2015
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Managing Competing Demands in the Delivery of Work Integrated Learning: An Institutional Case Study
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.159-172
2015
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Practice-Based Learning in Community Contexts: A Collaborative Exploration of Pedagogical Principles
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.141-157
2015
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E-learning as Organizing Practice in Higher Education
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.111-126
2015
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The Role of Epistemology in Practice-Based Learning: The Case of Artifacts
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.99-110
2015
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Knowledge Claims and Values in Higher Education
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.31-45
2015
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Practice-Based Learning of Novices in Higher Education: Legitimate Peripheral Participation (LPP) Revisited
Practice-based Learning in Higher Education, 2015, p.127-140
2015
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Telemedicine in a child and adolescent mental health service: participants' acceptance and utilization
Journal of telemedicine and telecare, 2005-01, Vol.11 Suppl 1, p.53
2005
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Older persons who re-present to the Emergency Department: An observational study
Collegian (Royal College of Nursing, Australia), 2017-12, Vol.24 (6), p.557-562
2017
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Loss, challenge, change: psychological and physical aspects of hand injury
Lamp, 1994-08, Vol.51 (7), p.17
1994
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Chapter-6
Practice-Based Learning in Higher Education, 2015, Vol.10
2015
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