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Connaissances et Usages en L2 : nouvelles perspectives

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.1-8

2017

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L’appariement forme-fonction en FL2 : variation des combinaisons de conjugaisons dans la narration au passé

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.8

2017

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La mise en œuvre de schémas d’usage au service de la construction de l’énoncé en allemand L2

SHS Web of Conferences, 2017-01, Vol.38, p.3

2017

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Maîtrise phonétique du français langue étrangère chez les enseignants non-natifs : Décalage entre connaissances théoriques et prononciation effective

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.11

2017

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L’impact de l’apprentissage d’une langue seconde sur les capacités pragmatiques : le cas des implicatures scalaires

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.5

2017

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Passe-moi le sel » vs « Pourriez-vous me passer le sel, s’il vous plaît ? » ‒ Le développement des stratégies de requête chez les apprenants finnophones de FLE

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.4

2017

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Les énoncés «présentatifs» chez les apprenants sinophones de français L2

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.9

2017

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Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères: Dialogue entre acquisition et didactique des langues

2021

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La prosodie de l’interlangue d’apprenants d’anglais ayant comme L1 le français ou l’espagnol

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.12

2017

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Does better explicit knowledge of a morphosyntactic structure guarantee more native-like electrophysiological processing? An ERP study with French learners of English

SHS Web of Conferences, 2017-01, Vol.38, p.2

2017

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Counterfactual Conceptualizations in L2 French: From Cognitive Principles to Semantic and Lexical Realizations

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.6

2017

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Open science in second language acquisition research: The IRIS repository of research materials and data

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.13

2017

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The intermediary role of reformulation in learning French as a foreign language: The case of students at the University of Ghana

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.7

2017

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Assessing implicit phonological knowledge through accent imitation

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.38, p.10

2017

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Handicap, traumatisme et impasse

1, 2009

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Early versus Delayed Invasive Intervention in Acute Coronary Syndromes

The New England journal of medicine, 2009-05, Vol.360 (21), p.2165-2175

2009

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La thématisation du patient-victime à l’oral: Un domaine fonctionnel révélateur de la distance typologique entre le français et l’espagnol

Revue romane, 2023-09, Vol.58 (2), p.293-316

2023

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La thématisation du patient-victime à l’oral

Revue romane, 2023-09, Vol.58 (2), p.293-316

2023

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La thématisation du patient-victime à l’oral : Un domaine fonctionnel révélateur de la distance typologique entre le français et l’espagnol

Revue romane, 2023-07

2023

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Analyse de l’effet L1 dans l’émergence de l’auxiliation en français L2

Discours, 2018-12 (23)

Granget, Cyrille

2018

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Étude des verbes de collision instrumentée en français L1 et L2 : apport du clustering

SHS web of conferences, 2024, Vol.191, p.10003

2024

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Variabilité des formes verbales en français L2: une question d'alphabétisation?

Bulletin VALS-ASLA, 2017 (105), p.95-112

Granget, Cyrille

2017

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The use of the relational function of address pronouns in L2 French before and after study abroad: do interaction and exposure to media make a difference?

Cognition, représentation, langage, 2021-09

2021

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Pourquoi l'acquisition des pronoms est plus simple que celle des articles : apport du japonais L1 dans l'expression de la référence aux entités en français L2

SHS web of conferences, 2014, Vol.8, p.1519-1536

2014

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Transgression et banalisation du sexe dans la publicité sur Internet

Hermès (Paris, France : 1988), 2014, Vol.n° 69 (2), p.102

Granget, Lucia

2014

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La thématisation du patient-victime à l’oral : Un domaine fonctionnel révélateur de la distance typologique entre le français et l’espagnol

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The use of the relational function of address pronouns in L2 French before and after study abroad: do interaction and exposure to media make a difference?

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