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Advancing and Consolidating Mathematical Modelling: Research from ICME-14
1, 2023
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Approaches to Integrating Engineering in STEM Units and Student Achievement Gains
Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER), 2017, Vol.7 (2), p.1
2017
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A Framework for Quality K-12 Engineering Education: Research and Development
Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER), 2014-05, Vol.4 (1), p.1
2014
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Investigating the Complexity of Student Modelling by Coordinating a Diversity of Research Perspectives
Mathematical Modelling Education and Sense-making, 2020, p.75-84
2020
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NGSS and the landscape of engineering in K-12 state science standards: NGSS AND THE LANDSCAPE OF ENGINEERING IN K-12
Journal of research in science teaching, 2015-03, Vol.52 (3), p.296-318
2015
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NGSS and the landscape of engineering in K-12 state science standards
Journal of research in science teaching, 2015-03, Vol.52 (3), p.296-318
2015
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Preserving Pelicans with Models That Make Sense
Mathematics teaching in the middle school, 2015-02, Vol.20 (6), p.358-364
2015
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Seeing the Forest for the Trees: Investigating Students’ Data Moves in a Citizen Science Based Model-Eliciting Activity
Advancing and Consolidating Mathematical Modelling, 2023, p.193-204
2023
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STEM Integration: A Synthesis of Conceptual Frameworks and Definitions
Handbook of Research on STEM Education, 2020, p.3-16
1, 2020
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STEM integration: Evidence of student learning in design-based curricula
2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) Proceedings, 2014, p.1-7
2014
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STEM integration in the middle grades: A case study of teacher implementation
2014 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) Proceedings, 2014, p.1-8
2014
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Student Presentations of Mathematical Modelling Solutions as a Setting for Fostering Reflective Discourse
Advancing and Consolidating Mathematical Modelling, 2023, p.61-76
2023
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Students' Successes and Challenges Applying Data Analysis and Measurement Skills in a Fifth-Grade Integrated STEM Unit
Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER), 2017, Vol.7 (1), p.68
2017
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Teachers' Incorporation of Argumentation to Support Engineering Learning in STEM Integration Curricula
Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER), 2017, Vol.7 (1), p.76
2017
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