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Does the cost of child care affect female labor market participation?: An evaluation of a French reform of childcare subsidies
Labour economics, 2015-10, Vol.36 (October), p.99-111
2015
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A long-term evaluation of the first generation of French urban enterprise zones
Journal of urban economics, 2018-05, Vol.105, p.149-161
2018
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When does the stepping-stone work?: Fixed-term contracts versus temporary agency work in changing economic conditions
Journal of applied econometrics (Chichester, England), 2015-08, Vol.30 (5), p.787-805
2015
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Place-based tax exemptions and displacement effects: An evaluation of the Zones Franches Urbaines program
Regional science and urban economics, 2013-01, Vol.43 (1), p.151-163
2013
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The learning gain over one school year among 15-year-olds: An international comparison based on PISA
Labour economics, 2023-10, Vol.84, p.102365, Article 102365
2023
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Does greater social diversity in schools have an impact on equity in learning outcomes?
PISA in focus, 2019-06
2019
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How are school-choice policies related to social diversity in schools?
PISA in focus, 2019-05
2019
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The Environmental Effect of Green Taxation: The Case of the French Bonus/Malus
The Economic journal (London), 2014-08, Vol.124 (578), p.F444-F480
2014
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How do fuel taxes impact new car purchases? An evaluation using French consumer-level data
Energy economics, 2018-08, Vol.74, p.76-96
2018
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How a student’s month of birth is linked to performance at school: New evidence from PISA
OECD Education Working Papers, 2020-05 (221), p.0_1-50
2020
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Do boys and girls have similar attitudes towards competition and failure?
2020-03
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Are students’ career expectations aligned with their skills?
2020-02
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Quelle place pour la data science et les big data au sein de la statistique publique ?
Revue française des affaires sociales, 2018-01 (4), p.117-126
2018
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Le renforcement de la mixité sociale à l’école a-t-il un impact sur l’équité des résultats d’apprentissage ?
2019-06
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Quels liens entre les politiques de libre choix des établissements et la mixité sociale à l’école ?
2019-05
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Ségrégation urbaine et choix du collège : quelles contributions à la ségrégation scolaire ?
Revue économique, 2021, Vol.72 (5), p.717-747
2021
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Les camarades influencent-ils la réussite et le parcours des élèves ?: Les effets de pairs dans l'enseignement primaire et secondaire
Education et formations, 2019-12 (100), p.23-52
2019
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How much do 15-year-olds learn over one year of schooling? An international comparison based on PISA
OECD Education Working Papers, 2021-10 (257), p.0_1-38
2021
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The impact of working conditions on sickness absence: a theoretical model and an empirical application to work schedules
Empirical economics, 2014-02, Vol.46 (1), p.285-305
2014
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How a Student's Month of Birth Is Linked to Performance at School: New Evidence from PISA. OECD Education Working Papers, No. 221
OECD education working papers, 2020-05
2020
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Place-based tax exemptions and displacement effects: An evaluation of the Zones Franches Urbaines program
Regional science and urban economics, 2013-01, Vol.43 (1), p.51
2013
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Does Greater Social Diversity in Schools Have an Impact on Equity in Learning Outcomes? PISA in Focus. No. 97
PISA in focus, 2019-06
2019
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How Are School-Choice Policies Related to Social Diversity in Schools? PISA in Focus. No. 96
PISA in focus, 2019-05
2019
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Comment mesurer la ségrégation dans le système éducatif ?: Une étude de la composition sociale des collèges français
Education et formations, 2016-09 (91), p.21-51
2016
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La ségrégation sociale entre les collèges: Quelles différences entre public et privé, aux niveaux national, académique et local ?
Education et formations, 2016-09 (91), p.53-76
2016
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