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Enhancing AI Responses in Chemistry: Integrating Text Generation, Image Creation, and Image Interpretation through Different Levels of Prompts

Journal of chemical education, 2024-09, Vol.101 (9), p.3767-3779

2024

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Proposal of guidelines to assist managers to face pressing challenges confronting Latin American universities: a complexity theory perspective

Ergonomics, 2023-09, Vol.66 (9), p.1203-1218

2023

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The Role of the Periodic Table of the Elements of Green and Sustainable Chemistry in a High School Educational Context

Sustainability, 2024-03, Vol.16 (6), p.2504

2024

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A ADOÇÃO DA QUÍMICA VERDE NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO

Química Nova, 2024-01, Vol.47 (3)

2024

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Creation of a Phenol/Water Phase Diagram Using a Low-Cost Automated System and Remote Transmission

Journal of chemical education, 2020-10, Vol.97 (10), p.3667-3672

2020

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA, MUDANÇAS NA REGULAMENTAÇÃO E OS IMPACTOS NA ESTRUTURA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

Química Nova, 2020-07, Vol.43 (7), p.977-986

2020

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Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.1-3

2022

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Analysis Of Pre-Service and In-Service Teachers’ Perceptions About Practical Activities Involving Remote Laboratory

Góndola, 2022-06, Vol.17 (2), p.300-316

2022

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Revisiting a Teaching Sequence on the Topic of Electrolysis: A Comparative Study with the Use of Artificial Intelligence

Journal of chemical education, 2024-08, Vol.101 (8), p.3255-3263

2024

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Múltiplos domínios na análise de um caso histórico das ciências: potencial interdisciplinar para o Ensino de Ciências

Ciência & Educação (Bauru), 2024-06, Vol.30

2024

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Características dos Discursos de Desinformação Relacionados aos Conhecimentos Científicos das Redes Bolsonaristas no Twitter

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023-07, p.e40800

2023

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O ataque organizado à ciência como forma de manipulação: do aquecimento global ao coronavírus

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-12, Vol.37 (3), p.1074-1098

2020

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A proposal in Brazil to use generative AI in education threatens quality and equity

Patterns (New York, N.Y.), 2024-07, Vol.5 (7), p.101020, Article 101020

2024

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA, MUDANÇAS NA REGULAMENTAÇÃO E OS IMPACTOS NA ESTRUTURA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

Química nova, 2020-08

2020

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Análisis del conocimiento sobre estrategias de enseñanza de futuros profesores de química: vivencia como alumno y reflexión como profesor

Góndola, 2019-01, Vol.14 (1), p.35-50

2019

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Green chemistry for all: three principles of Inclusive Green and Sustainable Chemistry Education

Pure and applied chemistry, 2024-09

2024

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A expansão industrial química europeia: os processos Leblanc e Solvay

Química nova na escola, 2024

2024

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Características dos Discursos de Desinformação Relacionados aos Conhecimentos Científicos das Redes Bolsonaristas no Twitter

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023-07, p.e47498

2023

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FOLLOWING EARLY CAREER CHEMISTRY TEACHERS: THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE FROM PRE-SERVICE TO A PROFESSIONAL TEACHER

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, 2013-01, Vol.55 (1), p.57-73

2013

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QUÍMICA VERDE E A TABELA PERIÓDICA DE ANASTAS E ZIMMERMAN: TRADUÇÃO E ALINHAMENTOS COM O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Química Nova, 2022-08, Vol.45 (8), p.1010-1019

2022

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Análise do PCK de professores de Química a partir da perspectiva dos estudantes e do pesquisador

Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra)

Girotto Júnior, Gildo

2017

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Desenvolvimento e avaliação de uma proposta de experimentação remota como recurso pedagógico na elaboração de um experimento para o ensino de ciências

Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 2023-07, Vol.10 (1), p.29-49

2023

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Hiperparticularização de conceitos, negativismo científico e a natureza da ciência: uma análise das respostas aos textos de disseminação científica

Prometeica (Mar del Plata), 2022-02 (24), p.113-130

2022

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UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A HIPERMÍDIA NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA NO BRASIL / AN EXPLORATORY STUDY ON HYPERMEDIA IN HIGHER EDUCATION OF CHEMISTRY IN BRAZIL

Brazilian Journal of Development, 2020, Vol.6 (11), p.90421-90436

2020

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Análisis De Las Percepciones De Docentes Y Estudiantes Graduados Sobre Las Actividades De Laboratorio Remoto

Góndola, 2022, Vol.17 (2), p.1-17

2022

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