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Children's literature in education, 2022-09, Vol.53 (3), p.360-375
2022
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Globalisation, societies and education, 2024-03, Vol.22 (2), p.379-389
2024
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Discourse (Abingdon, England), 2022-01, Vol.43 (1), p.15-29
2022
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Children's literature in education, 2020-06, Vol.51 (2), p.160-178
2020
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Curriculum inquiry, 2021-06, Vol.51 (2), p.229-260
2021
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Pedagogy, culture & society, 2020-10, Vol.28 (4), p.543-562
2020
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The Lion and the unicorn (Brooklyn), 2013-09, Vol.37 (3), p.257-276
2013
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Libri (København), 2023-09, Vol.73 (3), p.199-208
2023
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Catedral tomada (Pittsburgh, PA ), 2018-01, Vol.5 (9), p.84-108
2018
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The European journal of life writing, 2013-07, Vol.2, p.59-78
2013
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Children & society, 2023-07, Vol.37 (4), p.1037-1051
2023
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Intercultural education (London, England), 2022-05, Vol.33 (3), p.282-301
2022
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Ocnos, 2022-02, Vol.21 (1)
2022
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Entretextos (Londrina), 2023-07, Vol.23 (2), p.335-363
2023
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Critical studies in teaching and learning, 2020-09, Vol.8 (SI)
2020
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kids+media : Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedienforschung, 2017-03, Vol.7 (1)
2017
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Catedral tomada (Pittsburgh, PA ), 2017, Vol.5 (9), p.84-108
2017
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Estudios avanzados, 2017 (26), p.167-168
2017
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Critical studies in teaching and learning, 2020, Vol.8 (si1), p.111-125
2020
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