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2022
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A Comparison Between Reported and Enacted Pedagogical Content Knowledge (PCK) About Graphs of Motion
2020
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Perspectives in education, 2022-12, Vol.40 (4), p.117-134
2022
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South African journal of education, 2019-02, Vol.39 (1), p.1-9
2019
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Effectiveness of individual and group investigations in developing integrated science inquiry skills
2018
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2019-02, Vol.49 (1), p.73-89
2019
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South African journal of education, 2023-02, Vol.43 (1), p.1-11
2023
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Perspectives in education, 2014-12, Vol.32 (4), p.21-39
2014
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2023-03, Vol.19 (3), p.em2241
2023
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International journal of science education, 2014-12, Vol.36 (18), p.3125-3147
2014
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2018-06, Vol.14 (8)
2018
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Perspectives in education, 2022-12, Vol.40 (4)
2022
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Suid-Afrikaanse tydskrif vir natuurwetenskap en tegnologie, 2016-02, Vol.35 (1)
2016
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Suid-Afrikaanse tydskrif vir natuurwetenskap en tegnologie, 2016-01, Vol.35 (1), p.1
2016
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Suid-Afrikaanse tydskrif vir natuurwetenskap en tegnologie, 2016-01, Vol.35 (1), p.1-8
2016
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Suid-Afrikaanse tydskrif vir natuurwetenskap en tegnologie, 2016-01, Vol.35 (1), p.1-8
2016
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Research in science & technological education, 2023-12, p.1-19
2023
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African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 2014-01, Vol.18 (2), p.176-187
2014
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African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 2020-05, Vol.24 (2), p.143-155
2020
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2021, Vol.17 (9), p.em2003
2021
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2021, Vol.17 (12), p.em2044
2021
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African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 2022-05, Vol.26 (2), p.166-180
2022
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African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 2022, Vol.26 (1), p.13-23
2022
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2020, Vol.16 (1)
2020
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South African journal of education, 2019-02, Vol.39 (1), p.1-9
2019
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