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2021
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Addictive behaviors, 2018-02, Vol.77, p.16-20
2018
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Addictive behaviors, 2016-08, Vol.59, p.12-17
2016
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Adapting a Generic Coping Skills Programme for Adolescents with Type 1 Diabetes: A Qualitative Study
2012
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Theory into practice, 2005-10, Vol.44 (4), p.329-336
2005
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Journal of clinical neuroscience, 2011-03, Vol.18 (3), p.431-434
2011
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Journal of clinical neuroscience, 2010-10, Vol.17 (10), p.1326-1328
2010
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The Australian educational and developmental psychologist, 2007-01, Vol.24 (1), p.45-58
2007
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Journal of clinical neuroscience, 2010-11, Vol.17 (11), p.1461-1462
2010
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British journal of educational psychology, 2002-09, Vol.72 (3), p.419-431
2002
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British journal of guidance & counselling, 2004-02, Vol.32 (1), p.25-37
2004
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Theory into practice, 2004-02, Vol.43 (1), p.14-22
2004
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Interdisciplinary neurosurgery : Advanced techniques and case management, 2019-12, Vol.18, p.100534, Article 100534
2019
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British journal of educational psychology, 1999-03, Vol.69 (1), p.81-94
1999
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European journal of psychological assessment : official organ of the European Association of Psychological Assessment, 1996-01, Vol.12 (3), p.224-235
1996
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Anxiety, stress, and coping, 2002-01, Vol.15 (4), p.369-381
2002
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1, 2018
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Australian psychologist, 1994-03, Vol.29 (1), p.45-48
1994
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Adapting a Generic Coping Skills Programme for Adolescents with Type I Diabetes: A Qualitative Study
2012
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British journal of guidance & counselling, 2009-02, Vol.37 (1), p.51-64
2009
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American educational research journal, 2000, Vol.37 (3), p.727-745
2000
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British journal of educational psychology, 1996-03, Vol.66 (1), p.109-114
1996
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Journal of adolescence (London, England.), 1993-09, Vol.16 (3), p.253-266
1993
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Journal of youth and adolescence, 2003-02, Vol.32 (1), p.59-66
2003
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Australian journal of guidance and counselling, 2005-07, Vol.15 (1), p.43-59
2005
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