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2023
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Chem. Educ. Res. Pract, 2012, Vol.13 (2), p.59-68
2012
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Sisyphus, 2023-06, Vol.11 (2), p.94-107
2023
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Frontiers in education (Lausanne), 2022-02, Vol.7
2022
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Magazin erwachsenenbildung.at, 2023-06, Vol.17 (49), p.3-8
2023
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Educational action research, 2024-07, Vol.32 (3), p.327-331
2024
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Educational action research, 2024-05, Vol.32 (3), p.327-331
2024
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Educational action research, 2024-05, Vol.32 (3), p.327-331
2024
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Educational action research, 2023-04, Vol.31 (2), p.175-179
2023
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Educational action research, 2023-03, Vol.31 (2), p.175-179
2023
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Educational action research, 2023-03, Vol.31 (2), p.175-179
2023
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Educational action research, 2020-05, Vol.28 (3), p.327-330
2020
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1, 2014
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Sisyphus - Journal of Education, 2023-10, Vol.11 (2), p.94-107
2023
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Educational action research, 2016-01, Vol.24 (1), p.34-45
2016
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Educational action research, 2017-01, Vol.25 (1), p.1-2
2017
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Educational action research, 2017-01, Vol.25 (1), p.1-2
2017
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Gaia (Heidelberg, Germany), 2020-03, Vol.29 (1), p.70-72
2020
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Gaia (Heidelberg, Germany), 2022-03, Vol.31 (1), p.54-56
2022
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Erziehung & Unterricht, 2013, Vol.163 (3/4), p.226-229
2013
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