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Ensino de alemão em tempos remotos: o trabalho com criação de vídeos
Signo (Santa Cruz do Sul), 2021-01, Vol.46 (85), p.157-169
2021
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O ensino de Língua Portuguesa na sociedade contemporânea: do Estudo da Arte à construção de Letramentos didático-digitais
Educação, 2022-05
2022
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Hosting and healing: A framework for critical media literacy pedagogy
The journal of media literacy education, 2019, Vol.11 (3), p.37-48
2019
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NOVOS TEMPOS, NOVAS PERSPECTIVAS: RESSIGNIFICANDO A ESCRITA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO DIDÁTICO-DIGITAL
Educação em revista, 2023, Vol.39
2023
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IDENTIDADES EM (DIS)CURSO: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS DIDÁTICOS COM FUTUROS PROFESSORES
Fólio (Brazil), 2020-07, Vol.12 (1)
2020
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Es kommt net raus: redes sociais, manutenção linguística e identidades dos falantes de Hunsrückisch de Santa Maria do Herval-RS
Acta scientiarum. Language and culture, 2016-04, Vol.38 (2), p.161
2016
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FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: MULTILETRAMENTOS E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM AMBIENTES VIRTUAIS
Fólio (Brazil), 2019-08, Vol.11 (1)
2019
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SAÍMOS DO CINEMA DE ALMA LAVADA: MULTILETRAMENTOS E TRABALHO INTERDISCIPLINAR NA PRODUÇÃO DE CURTAS DE ACESSIBILIDADE MIDIÁTICA
Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-11, Vol.55 (1), p.77-99
2016
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Morte e vitalidade das línguas indígenas e as pressões sobre seus falantes
Alfa, 2013, Vol.57 (2), p.697-705
2013
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“ENSINEI MEUS COLEGAS E FUI ENSINADO TAMBÉM”: GÊNERO ROTEIRO DE DOCUMENTÁRIO, TRABALHO COLABORATIVO POTENCIALIZADO PELO PDG
Entrelinhas (São Leopoldo.), 2018-12, Vol.12 (2)
2018
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“Argumentar é bem a fase deles...”: crenças de professores sobre a argumentação em sala de aula
Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2015-05, Vol.13 (2)
2015
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Usos e desafios da multimodalidade no ensino de línguas
Signo (Santa Cruz do Sul), 2013-06, Vol.38 (64), p.209-227
2013
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Aula de Português: percepções de alunos e professores
Calidoscópio (São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brazil), 2021-05, Vol.7 (1)
2021
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Can high school students check the veracity of information about COVID-19? A case study on critical media literacy in Brazilian ESL classes
The journal of media literacy education, 2022-05, Vol.14 (1), p.14-28
2022
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“Gosto de ser desafiada intelectualmente”: a construção identitária de professores do ensino superior em uma atividade formativa
Entrepalavras, 2021-04, Vol.11 (1)
2021
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Preposição diante do pronome relativo no português brasileiro e europeu
Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2008, Vol.24 (1), p.51-72
2008
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NEW TIMES, NEW PERSPECTIVES: GIVING NEW MEANING TO REFLECTIVE WRITING IN INITIAL TEACHER EDUCATION IN THE CONSTRUCTION OF DIDACTIC-DIGITAL LITERACIES
Educação em revista, 2023, Vol.39
2023
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"FRUSTRANTE E ANIMADOR": IDENTIDADE, PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O PROFESSOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA
Trabalhos em lingüística aplicada, 2023-01, Vol.62 (1), p.1-15
2023
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Entre A Oficialização e a Desoficialização do Ensino de Espanhol no Brasil: Apontamentos e Implicações da Experiência Amapaense
Línguas & letras, 2019, Vol.20 (46)
2019
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"Narrar-se é um pouco como tecer": metáforas, mediação e a construção do conceito de escrita em formação continuada
Revista (Con)textos Linguísticos, 2023-12, Vol.17 (38), p.141-160
2023
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Es kommt net raus--The role of social networks, language maintenance and identity construction of Hunsruckisch speakers in Santa Maria do Herval, Brazil/Es kommt net raus: redes sociais, manutencao linguistica e identidades dos falantes de Hunsruckisch de Santa Maria do Herval-RS
Acta Scientiarum. Language and Culture (UEM), 2016-04, Vol.38 (2), p.161
2016
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Es kommt net raus--The role of social networks, language maintenance and identity construction of Hunsruckisch speakers in Santa Maria do Herval, Brazil/Es kommt net raus: redes sociais, manutencao linguistica e identidades dos falantes de Hunsruckisch de Santa Maria do Herval-RS
Acta Scientiarum. Language and Culture (UEM), 2016-04, Vol.38 (2), p.161
2016
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Meu modo de falar mudou bastante, as pessoas notaram a diferença em mim: quando o letramento é desenvolvido fora do contexto escolar
Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-04, Vol.51 (2)
2016
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"O jeito polonês é um pouco diferente do brasileiro": manifestação das identidades étnico-linguísticas dos descendentes de poloneses no sul do Paraná
Antares : Letras e Humanidades, 2018-12, Vol.10 (21), p.37-54
2018
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PROGRAMA DE PARCERIAS UNIVERSITÁRIAS MERCOSUL PORTUGUÊS-ESPANHOL – PGPE
Cadernos de linguagem e sociedade, 2018-10, Vol.19 (2), p.216-230
2018
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