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Partnerschaften zwischen Hochschulen der Lehrer:innenbildung und dem Berufsfeld
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2023-06, Vol.18 (2)
2023
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Praktiken professioneller Lehrpersonen: Mit dem Aufbau zentraler Praktiken zu erfolgreichem Handeln im Unterricht
1, 2020
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Konzeptionelle Perspektiven schulpraktischer Studien: Partnerschaftsmodelle - Praktikumskonzepte - Begleitformate
1, 2017
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Mittels Kernpraktiken zu professionellem Unterrichten
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (3), p.16-29
2022
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Partnerschaftliches Problemlösen angehender Lehrpersonen im Schulfeld. Von der didaktisierten Problemorientierung zum erfolgreichen Bewältigen realer Probleme
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016-05, Vol.11 (3)
2016
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Praktiken professioneller Lehrpersonen (E-Book): Mit dem Aufbau zentraler Praktiken zu erfolgreichem Handeln im Unterricht
2020
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Zwischen Wissenschafts- und Berufspraxis. Berufspraktische Studien als dritter Raum der Professionalisierung von Lehrpersonen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016-01, Vol.11 (1)
2016
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Wo ist das „Allgemeine“, Nichtdomänenspezifische an der Pädagogischen Hochschule FHNW?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018-12, Vol.36 (3), p.420-426
2018
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Wo ist das "Allgemeine", Nichtdomänenspezifische an der Pädagogischen Hochschule FHNW?
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018-12, Vol.36 (3), p.420-426
2018
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Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018, Vol.36 (3), p.344-364
2018
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Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018, Vol.36 (3), p.344-364
2018
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Die Beurteilung berufspraktischer Kompetenzen am Ende der Lehrpersonenausbildung in der Deutschschweiz
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019-12, Vol.37 (3), p.401-420
2019
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Die Beurteilung berufspraktischer Kompetenzen am Ende der Lehrpersonenausbildung in der Deutschschweiz
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019-12, Vol.37 (3), p.401-420
2019
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Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018-12, Vol.36 (3), p.344-364
2018
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Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018-12, Vol.36 (3), p.344-364
2018
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Vom Praktikum zur Arbeits- und Lerngemeinschaft: Partnerschulen für Professionsentwicklung
Journal für LehrerInnenbildung, 2011, Vol.11 (3), p.26-33
2011
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Tandems von Praxisdozierenden und PH-Dozierenden – berufspraktische Lehrpersonenbildung in gemeinsamer Verantwortung von Schule und Hochschule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020-12, Vol.38 (3), p.407-421
2020
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Tandems von Praxisdozierenden und PH-Dozierenden – berufspraktische Lehrpersonenbildung in gemeinsamer Verantwortung von Schule und Hochschule
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020-12, Vol.38 (3), p.407-421
2020
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Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen. Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012-08, Vol.30 (2), p.185-199
2012
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Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen. Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012-08, Vol.30 (2), p.185-199
2012
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Ein Video-Portfolio zur summativen Überprüfung berufspraktischer Kompetenzen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016-08, Vol.34 (2), p.212-218
2016
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Ein Video-Portfolio zur summativen Überprüfung berufspraktischer Kompetenzen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016-08, Vol.34 (2), p.212-218
2016
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Berufspraktische Studien und Schulpraktika: Der Stand der Dinge und zwei Neuorientierungen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012-08, Vol.30 (2), p.127-152
2012
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Berufspraktische Studien und Schulpraktika: Der Stand der Dinge und zwei Neuorientierungen
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012-08, Vol.30 (2), p.127-152
2012
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Kapitel 1 Das sollten Sie wissen, bevor Sie mit diesem Buch arbeiten
Praktiken professioneller Lehrpersonen (E-Book), 2020
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