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Episteme der Medienwissenschaft: Systemtheoretische Studien zur Wissenschaftsforschung eines transdisziplinären Feldes
1, 2015
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Algorithmic and Aesthetic Literacy: Emerging Transdisciplinary Explorations for the Digital Age
1, 2021
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Der Pandemie-bedingte Lockdown legt Strukturkonservativismen im System Schule offen
Medienimpulse (Wien), 2021-06, Vol.59 (2)
2021
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Rezension: „Medien und Schule. Theorie – Forschung – Praxis“ von Heike Schaumburg und Doreen Prasse
Medienimpulse (Wien), 2020-03, Vol.58 (1)
2020
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Die Maschinen werden zu einer einzigen Maschine
Medienimpulse (Wien), 2020-03, Vol.58 (1)
2020
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Inklusiv-digitale Sprachenbildung
Medienimpulse (Wien), 2021-12, Vol.59 (4)
2021
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Digitale arbeitsprozessorientierte Kompetenzentwicklung in der höheren beruflichen Bildung
Medienimpulse (Wien), 2015-03, Vol.53 (1)
2015
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Performing Media in Convergence. Konzept, Programmatik und (Hochschul-)Didaktik integraler Kompetenzprofilierung multimedialer Produktion
Medienimpulse (Wien), 2014-04, Vol.50 (3)
2014
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Rezeption privater Schweizer Radio- und Fernsehangebote unter crossmedialen und medienkonvergenten Marktbedingungen: Eine empirische Studie am Beispiel der Randregion Oberwallis
2010
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Logistik des Wissens: Integrale Wissenschaftsforschung und Wissenschaftskommunikation
2010
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Der Mensch ist größer und kleiner als er selbst
Medienimpulse (Wien), 2012-06, Vol.50 (2)
2012
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Weder dem Vergangenen anheimfallen noch dem Zukünftigen. Es kommt darauf an, ganz gegenwärtig zu sein
Medienimpulse (Wien), 2012-03, Vol.50 (1)
2012
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Episteme der Medienwissenschaft: Systemtheoretische Studien zur Wissenschaftsforschung eines transdisziplinaren Feldes
2009
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Computerunterstütztes kooperatives Lehren und Lernen: Eine problemorientierte Einführung
2003
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"Generation Facebook?!": Erkenntnisse zur Nutzung sozialer Medien durch 14- bis 18-Jährige
Medien + Erziehung, 2013, Vol.57 (1), p.57-63
2013
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Private is Public?
Medienimpulse (Wien), 2012-01, Vol.49 (4)
2012
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Zur Geschichte, Theorie und Ästhetik des Film- und Fernsehdokumentarismus in Deutschland – Die Schriftenreihe »Close Up
Publizistik, 1997-01, Vol.42 (2), p.241-245
1997
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"Klassischer" Frontalunterricht und kooperatives E-Learning: Ein (medien)didaktischer Vergleich der Unterrichtspraxis
Medienimpulse (Wien), 2007, Vol.1 (62), p.63-71
2007
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Open Educational Resources“ (OER) – Ein medienpädagogischer Bildungsstandard im Web-2.0-Zeitalter? Zur diskursiven Verortung eines emergierenden Paradigmas
Medienimpulse (Wien), 2010-01, Vol.47 (1)
2010
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Mediengestützte Wissenskommunikation in Gruppen: Theoretische Ansätze und praktische Umsetzungen
Medienimpulse (Wien), 2006 (57), p.58-69
2006
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Landesweite Umfrage zur IT-Ausstattung und Medienbildung der Schulen in Schleswig-Holstein
2015
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Überschreitungen und Entgrenzungen durch ›Datafizierung: Europäische Medienkulturwissenschaft‹ im strukturellen digitalen Gesellschaftsumbruch
Europäische Medienwissenschaft, 2020, Vol.57, p.61-112
2020
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Europäische Medienwissenschaft: Zur Programmatik eines Fachs
2020
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"Aufmerksamkeit" (...) ist das Maß für den Nutzwert von Information: Strukturwandel von politischer Kommunikation, Public Relations und Medienarbeit in der Informationsgesellschaft
Medienimpulse (Wien), 2005 (52), p.14-24
2005
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Zwischen "Erinnern" und "Vergessen": Überlegungen zum Bedingungsgefüge von historischer Erkenntnis und televisuellen Medien
Medienimpulse (Wien), 2005, Vol.13 (51), p.9-16
2005
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