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A Serious Game (Immunitates) About Immunization: Development and Validation Study
JMIR serious games, 2022-02, Vol.10 (1), p.e30738-e30738
2022
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Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing'
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28, p.e3229-e3229
2020
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Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28, p.e3284-e3284
2020
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Educação interprofessional na formação em saúde no Brasil: scoping review
Revista brasileira de educação médica, 2022, Vol.46 (3)
2022
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Lights, camera and action in the implementation of central venous catheter dressing
Revista latino-americana de enfermagem, 2015-11, Vol.23 (6), p.1181-1186
2015
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Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit
Revista latino-americana de enfermagem, 2019-01, Vol.27, p.e3188-e3188
2019
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The simulation design in health and nursing: A scoping review
Nursing open, 2023-04, Vol.10 (4), p.1966-1984
2023
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Permanent health education in a nursing technician course
Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2022-01, Vol.56, p.e20210276-e20210276
2022
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Debriefing methods and techniques used in nursing simulation
Revista Gaúcha de Enfermagem, 2020, Vol.41
2020
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Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem
Revista Brasileira de Enfermagem, 2015-02, Vol.68 (1), p.20-25
2015
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Avaliação de um ambiente digital de aprendizagem pelo usuário
Acta paulista de enfermagem, 2013, Vol.26 (1), p.36-41
2013
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Desarrollo de una guía para el instructor: ‘Tres Fases del Debriefing Holístico’
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28
2020
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Handling of preterm infants in a neonatal intensive care unit
Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2013-12, Vol.47 (6), p.1272-1278
2013
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Diagnósticos de enfermagem de prematuros sob cuidados intermediários
Revista Brasileira de Enfermagem, 2010-10, Vol.63 (5), p.755-761
2010
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Desenvolvimento de um guia de orientação para instrutores: “Três Estágios do Debriefing holístico”
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28
2020
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Inovação tecnológica no ensino da semiotécnica e semiologia em enfermagem neonatal: do desenvolvimento à utilização de um software educacional
Texto & contexto enfermagem, 2009-09, Vol.18 (3), p.549-558
2009
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  • BibTeX
La construcción de la identidad profesional en estudiantes de enfermería: investigación cualitativa en la perspectiva histórico-cultural
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28
2020
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Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: Evaluation study of content, appearance and usability
International journal of medical informatics (Shannon, Ireland), 2015-11, Vol.84 (11), p.982-987
2015
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Development of an animated infographic on Permanent Health Education
Revista latino-americana de enfermagem, 2020, Vol.28, p.e3311-e3311
2020
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A construção da identidade profissional em estudantes de enfermagem: pesquisa qualitativa na perspectiva histórico-cultural
Revista latino-americana de enfermagem, 2020-01, Vol.28
2020
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Receiving spontaneous demand in Primary Care: nurses' learning needs
Revista Brasileira de Enfermagem, 2021, Vol.74 (2), p.e20200317
2021
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Learning needs of Nursing students in technical vocational education
Revista brasileira de enfermagem, 2015-01, Vol.68 (1), p.15-20
2015
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A manipulacao de prematuros em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
Revista da Escola de Enfermagem da U S P, 2013-12, Vol.47 (6), p.1272-1278
2013
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Evaluation of the virtual learning object "Diagnostic reasoning in nursing applied to preterm newborns"
Revista latino-americana de enfermagem, 2011-07, Vol.19 (4), p.894-901
2011
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USE OF VIRTUAL QUESTIONNAIRE AND DISSEMINATION AS A DATA COLLECTION STRATEGY IN SCIENTIFIC STUDIES
Texto & contexto enfermagem, 2016, Vol.25 (4)
2016
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