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Improvements in patient education from the didactical point of view
Die Rehabilitation, 2012-10, Vol.51 (5), p.300
2012
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Resources and self-management skills in multiple sclerosis patients - can the scale structure of the questionnaire FERUS be replicated?
Die Rehabilitation, 2014-04, Vol.53 (2), p.110
2014
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Patientenadäquate Information bei Multipler Sklerose – eine systematische Literaturübersicht
Aktuelle Neurologie, 2015-06, Vol.42 (5), p.260-269
2015
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Impulse aus der Didaktik zur Verbesserung von Patientenschulungen
Rehabilitation (Stuttgart), 2012, Vol.51 (5), p.300-307
2012
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Wie körperlich aktiv sind Frauen nach Brustkrebs?
Gesundheitswesen (Bundesverband der Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)), 2016, Vol.78 (8/09)
2016
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Ressourcen und Selbstmanagementfähigkeiten bei Multiple-Sklerose-Erkrankten – Lässt sich die Skalenstruktur des Fragebogens FERUS replizieren?
Rehabilitation (Stuttgart), 2014-04, Vol.53 (2), p.110-117
2014
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Akzeptanz und Verständlichkeit der pädagogisch-didaktischen Weiterentwicklung des Curriculums Asthma bronchiale der DRV Bund
Gesundheitswesen (Bundesverband der Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)), 2015, Vol.77 (8/09)
2015
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MAuI „Mein Asthma und Ich“: Asthmaspezifische Kompetenzen erfassen – Instrumententwicklung und Inhaltsvalidierung
Gesundheitswesen (Bundesverband der Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)), 2015, Vol.77 (8/09)
2015
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Feminizing genital gender affirmation surgery: Patient-reported outcomes of urethral flap and classical penile inversion techniques
International journal of transgender health, 2024-02, p.1-11
2024
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Long-Term Oncological Efficacy of Retroperitoneoscopic Radical Nephrectomy of Localized Renal Cell Cancer pT1-3 (≤12 cm)
Clinical genitourinary cancer, 2022-10, Vol.20 (5), p.e411-e418
2022
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