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TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A ESCOLA PODE SER CONTEMPORÂNEA DO SEU TEMPO?
Educação & sociedade, 2021, Vol.42
2021
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Em busca de um tema esquecido: o lugar da educação nas recentes interpretações do Brasil
Araucaria (Triana), 2017-01, Vol.19 (38), p.345-364
2017
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Civilise the people, build the nation: Scientific and literary association and education in Minas Gerais (Brazil) at the beginning of the Brazilian empire
Paedagogica historica, 2013-02, Vol.49 (1), p.82-89
2013
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O caderno de uma professora-aluna e as propostas para o ensino da aritmética na escola ativa (Minas Gerais, década de 1930)
História da Educação, 2014-04, Vol.18 (42), p.9-35
2014
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RESISTIR E ESPERANÇAR: OS DESAFIOS À GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS SOMBRIOS
Educação em revista, 2022, Vol.38
2022
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Sociabilidades, edição, educação: o Annuário Brasileiro de Literatura como projeto educativo (1937-1944)
Educar em revista, 2017-09 (65), p.51-66
2017
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Cultura ilustrada e educação conservadora
Revista brasileira de história da educação, 2020-07, Vol.20 (1), p.e120-e120
2020
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Educação e modernização: a UFMG na trajetória de um projeto modernizante (1968-1974)
Revista Contemporânea de Educação, 2019-05, Vol.14 (29), p.193-207
2019
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Political culture, schooling and subaltern groups in the Brazilian Empire (1822 - 1850)
Paedagogica historica, 2010-08, Vol.46 (4), p.525-539
2010
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A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E A QUALIDADE DA ESCOLA BÁSICA: DESAFIOS PARA A PÓS-GRADUAÇÃO
Educação em revista, 2015-09, Vol.31 (3), p.407-420
2015
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A escolarização dos trabalhadores adultos no contexto de modernização do estado de Minas Gerais (1894-1917)
Revista HISTEDBR on-line, 2016-10, Vol.16 (68), p.57
2016
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Brasil, 1822/2022: 200 anos de escolarização
Educação em Foco (Universidade do Estado de Minas Gerais. Online), 2022-08, Vol.25 (46), p.8-33
2022
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O mártir, o humanista, o pedagogo: a contemporaneidade de Rui Barbosa e a educação nas comemorações do centenário de seu nascimento (1949)
Educar em revista, 2013-12 (50), p.159-179
2013
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Rui Barbosa no pensamento educacional brasileiro na primeira metade do século XX
Revista HISTEDBR on-line, 2015-07, Vol.15 (61), p.178
2015
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O novo PNPG e a educação básica
Educação em revista, 2013-06, Vol.29 (2), p.289-295
2013
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Da Faculdade de Filosofia à Faculdade de Educação da UFMG: a invenção de uma instituição
Tópicos educacionais, 2022-12, Vol.28 (2), p.1
2022
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Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa
Educar em revista, 2022, Vol.38
2022
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VÍNCULOS TRANSNACIONAIS E MEDIAÇÕES CULTURAIS: a livraria Mestre Jou como distribuidora da editora Fondo de Cultura Económica no Brasil (1952-1965)
Tópicos educacionais, 2021-12, Vol.27 (2), p.234
2021
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Apresentação
Revista da Faculdade de Letras. História, 2024, Vol.14 (1), p.1-7
2024
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Apresentação
Revista da Faculdade de Letras. História, 2024-01, Vol.14 (1)
2024
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Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil
Educação, 2017-08, Vol.40 (2), p.203
2017
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Culture politique, scolarisation et pratiques d'appropriation: La méthode mutuelle dans le Minas Gerais (Brésil) au XIXe siècle
Paedagogica historica, 2005-12, Vol.41 (6), p.699-720
2005
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Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil = Class, authorship and recognition: implications for research on basic education curricula in Brazil = Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil
Educação, 2017-01, Vol.40 (2), p.203-208
2017
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CIDADÃOS ANTES DA CIDADANIA
Educação em revista, 2016-12, Vol.32 (4), p.413-417
2016
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Avaliação da Pós-Graduação em Educação: questões, dilemas e algumas proposições
Educação em Foco (Universidade do Estado de Minas Gerais. Online), 2016-07, Vol.19 (27), p.173-205
2016
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