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Usages et facteurs influençant l’utilisation des exemples en Sciences Humaines à l’Université

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2022-12, Vol.38 (3)

2022

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P-444 HYPERCONFLICT DYNAMICS WITHIN COMPANIES: FIELD EXPERTS’ PERSPECTIVES ON INTERVENTION METHODS

Occupational medicine (Oxford), 2024-07, Vol.74 (Supplement_1)

2024

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Teaching and learning for change: analysis of a post-graduate One Health program

Sustainability science, 2022-01, Vol.17 (1), p.65-80

2022

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L’humour en contexte éducatif : la portée heuristique de quelques expressions classiques

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2019-07, Vol.Numéro 121-122 (1), p.5-24

Faulx, Daniel

2019

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La mise au carré du langage et de la pensée : une technique au service du recadrage en intervention systémique

Thérapie familiale, 2021-12, Vol.42 (4), p.289-311

2021

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Analyse des pratiques langagières des infirmiers dans le cadre de consultations avec des patientes atteintes d’un diabète gestationnel

Recherche en soins infirmiers, 2020-12, Vol.N° 142 (3), p.96-110

2020

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Un modèle d’évaluation de la qualité au service du formateur

Éducation Permanente, 2020-06, Vol.N° 223 (2), p.133-143

2020

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Le travail par projets : quels risques psychosociaux ? Contraintes, ressources, stratégies

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2018-03, Vol.Numéro 116 (4), p.407-423

2018

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Analyse de la demande en formation : structuration de l’entretien et préoccupations du formateur

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2018-03, Vol.Numéro 116 (4), p.375-405

2018

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Quels impacts du recours à l’analogie sur la mémorisation, la compréhension et le transfert d’un concept nouveau ? Étude expérimentale dans les classes de sciences

Revue française de pédagogie, 2020 (207), p.95-117

2020

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Principes pratiques de l’animatique des groupes. Stratégies d’animation en vue d’un apprentissage expérientiel

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2016-01, Vol.Numéro 108 (4), p.683-718

2016

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Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain

Éducation Permanente, 2019-12, Vol.N° 220-221 (3), p.223-232

2019

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Developing a multiple-level, multiple-perspective and multi-temporal approach to psychological harassment at work: model and case study

Travail humain (Paris), 2013-06, Vol.76 (2), p.155-179

2013

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Mettre en œuvre des actions de formation et de changement : une relecture contemporaine de Kurt Lewin dans le contexte de l’agroécologie

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2019-07, Vol.Numéro 121-122 (1), p.25-44

2019

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DEVELOPING A MULTIPLE-LEVEL, MULTIPLE-PERSPECTIVE AND MULTI-TEMPORAL APPROACH TO PSYCHOLOGICAL HARASSMENT AT WORK: MODELAND CASE STUDY

Travail humain (Paris), 2013-04, Vol.76 (2), p.155-179

2013

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Exercice structuré de dynamique des groupes: Dynamique des groupes, dispositif de formation et apprentissage

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2010-06, Vol.Numéro 86 (2), p.343-348

Faulx, Daniel

2010

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Les deux faces de la construction sociale du harcèlement moral - Nouveaux regards et nouvelles réalités dans le monde du travail

Psychologie du travail et des organisations, 2009, Vol.15 (1), p.5-20

Faulx, Daniel

2009

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Penser et pratiquer la formation aujourd'hui : Mise en perspective des approches psychosociales et ergonomiques de la formation

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2012-02, Vol.Numéro 92 (4), p.421-443

2012

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Oui, mais: Cadre théorique et modalités d'application d'une méthode d'étude de cas combinant le principe de non-clôture avec l'orientation sur la solution

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2008-12, Vol.Numéro 80 (4), p.73-77

Faulx, Daniel

2008

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Learning and motivation to transfer after an e-learning programme: impact of trainees' motivation to train, personal interaction and satisfaction

Innovations in education and teaching international, 2012-11, Vol.49 (4), p.375-387

2012

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Enjeux et propositions autour d'un nouveau champ de recherche : l'animatique des groupes

Cahiers internationaux de psychologie sociale, 2008-06, Vol.Numéro 78 (2), p.95-103

Faulx, Daniel

2008

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L'animation des groupes: Esquisse d'un nouveau champ de recherche en formation

Education permanente (Frankreich), 2008 (174), p.147-156

Faulx, Daniel

2008

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Training in Organizations: Putting Psychosociological and Ergonomic Approaches into Perspective

Relations industrielles (Québec, Québec), 2010-07, Vol.65 (3), p.447-469

2010

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La formation en organisation : mise en perspective des approches psychosociologiques et ergonomiques

Relations industrielles (Québec, Québec), 2010-07, Vol.65 (3), p.447-469

2010

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Harcèlement psychologique au travail : processus relationnels et profils de victimes: Approche processuelle, intégrative et dynamique d'un phénomène complexe

Travail humain (Paris), 2009-06, Vol.72 (2), p.155-184

2009

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Analyse des pratiques langagières des infirmiers dans le cadre de consultations avec des patientes atteintes d’un diabète gestationnel

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Le travail par projets : quels risques psychosociaux ? Contraintes, ressources, stratégies

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Principes pratiques de l’animatique des groupes. Stratégies d’animation en vue d’un apprentissage expérientiel

Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain

Developing a multiple-level, multiple-perspective and multi-temporal approach to psychological harassment at work: model and case study

Mettre en œuvre des actions de formation et de changement : une relecture contemporaine de Kurt Lewin dans le contexte de l’agroécologie

DEVELOPING A MULTIPLE-LEVEL, MULTIPLE-PERSPECTIVE AND MULTI-TEMPORAL APPROACH TO PSYCHOLOGICAL HARASSMENT AT WORK: MODELAND CASE STUDY

Exercice structuré de dynamique des groupes: Dynamique des groupes, dispositif de formation et apprentissage

Les deux faces de la construction sociale du harcèlement moral - Nouveaux regards et nouvelles réalités dans le monde du travail

Penser et pratiquer la formation aujourd'hui : Mise en perspective des approches psychosociales et ergonomiques de la formation

Oui, mais: Cadre théorique et modalités d'application d'une méthode d'étude de cas combinant le principe de non-clôture avec l'orientation sur la solution

Learning and motivation to transfer after an e-learning programme: impact of trainees' motivation to train, personal interaction and satisfaction

Enjeux et propositions autour d'un nouveau champ de recherche : l'animatique des groupes

L'animation des groupes: Esquisse d'un nouveau champ de recherche en formation

Training in Organizations: Putting Psychosociological and Ergonomic Approaches into Perspective

La formation en organisation : mise en perspective des approches psychosociologiques et ergonomiques

Harcèlement psychologique au travail : processus relationnels et profils de victimes: Approche processuelle, intégrative et dynamique d'un phénomène complexe

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