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Learning Stories: Observation, Reflection, and Narrative in Early Childhood Education
YC young children, 2021-07, Vol.76 (2), p.33-39
2021
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Translanguaging and Learning Stories in preschool: Supporting language rights and social justice for Latinx children, families, and educators
Contemporary issues in early childhood, 2024-06, Vol.25 (2), p.162-185
2024
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The Promise of Teacher Inquiry and Reflection: Early Childhood Teachers as Change Agents
Studying teacher education, 2018-01, Vol.14 (1), p.3-21
2018
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Reflecting across Borders: Palestinian and US Early Childhood Educators Engage in Collaborative Science Inquiry
YC young children, 2018-05, Vol.73 (2), p.67-73
2018
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Three Cities, Three Educators
YC young children, 2016-11, Vol.71 (5), p.19-22
2016
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Nature-Based Exploration to Support Language Development and Inquiry with Preschool Dual Language Learners
Nature Education with Young Children, 2020, Vol.1, p.158-178
2, 2020
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