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DDS – Die Deutsche Schule, 2023-09, Vol.115 (3), p.201-217
2023
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Die Deutsche Schule, 2023, Vol.115 (3), p.201-217
2023
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Social inclusion, 2021-01, Vol.9 (3), p.301-312
2021
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European educational research journal EERJ, 2021-11, Vol.20 (6), p.758-772
2021
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Education sciences, 2022-03, Vol.12 (3), p.158
2022
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2020
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2017
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ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2020, Vol.40 (2), p.133-151
2020
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Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (3), p.401-423
2019
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Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2017-03, Vol.86 (2), p.102
2017
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Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (3), p.401-423
2019
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Die Deutsche Schule, 2017-07, Vol.109 (3), p.209-222
2017
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Die deutsche Schule, 2017, Vol.109 (3), p.209-222
2017
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Journal für LehrerInnenbildung, 2013, Vol.13 (1), p.8-15
2013
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Erwägen, Wissen, Ethik, 2013-07, Vol.24 (3), p.374
2013
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Journal of curriculum studies, 2021-05, Vol.53 (3), p.279-297
2021
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2015th edition, 2015
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School effectiveness and school improvement, 2015-01, Vol.26 (1), p.4-9
2015
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