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Historische Jubiläen und historisches Lernen
2019
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Auf den Spuren eines Kanons für das Fach Geschichte. Erkundungen zur Inhaltsauswahl in aktuellen Richtlinien und Lehrplänen
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2021-10, Vol.20 (1), p.50-68
2021
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Am Ende eines langen Weges? Explorative Erkundungen zum Umgang mit der Kategorie Geschichtskultur in aktuellen Richtlinien und Lehrplänen
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2017-09, Vol.16 (1), p.130-149
2017
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Vergleich(en) im Geschichtsunterricht
2019
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Akademische Jubelfeiern: Eine geschichtskulturelle Analyse der Universitätsjubiläen in Göttingen, Leipzig, Münster und Rostock. (1919 - 1969)
2014
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Ritter, Hexen, Pest und Burgen?: Eine explorative Studie zu Mittelalter-Vorstellungen und dem Mittelalter-Verständnis der Geschichtsstudierenden
Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2017-06, Vol.8 (1), p.94-118
2017
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Buchbesprechungen
geschichte für heute, 2023-01, Vol.16 (1), p.97-139
2023
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Jubiläumsfieber und Jubiläumitis? Fragen zur Jubiläumsbegeisterung deutscher Universitäten
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2018, Vol.27 (1-2), p.23-2<23-34
2018
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Jubiläumsfieber und Jubiläumitis?: Fragen zur Jubiläumsbegeisterung deutscher Universitäten
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2018, Vol.27 (1-2), p.23-2<23-34
2018
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Literaturverzeichnis
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Historische Jubiläen: Eine Sonderform historischer Gedenktage?
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Historische Jubiläen und Historisches Lernen
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Intro
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Historische Jubiläen: Geschichtsdidaktische Zugänge
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Historische Jubiläen im 21. Jahrhundert
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Fazit
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Historische Jubiläen in der Unterrichtspraxis
Historische Jubiläen und historisches Lernen, 2019
2019
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Am Ende eines langen Weges? Explorative Erkundungen zum Umgang mit der Kategorie Geschichtskultur in aktuellen Richtlinien und Lehrplänen
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2017-09, Vol.16 (1), p.130-149
2017
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Allerweltsoperation“ oder Randerscheinung? Der historische Vergleich in Geschichtsunterricht und -wissenschaft
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Der historische Vergleich aus (geschichts-)wissenschaftlicher Perspektive
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Fazit
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Zugänge zum Vergleich(en) im Geschichtsunterricht
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Der historische Vergleich aus geschichtsdidaktischer Perspektive
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Intro
Vergleich(en) im Geschichtsunterricht, 2019
2019
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Dsa Umfrageprojekt: Holocaustliteratur im Deutschunterricht
Holocaust im Deutschunterricht. Modelle für die Sekundarstufe II, 2010, p.S. 137-153
2010
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