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Representaciones sociales y construcción de proyectos e identitaria de jóvenes escolarizados
Espacios en blanco (Tandil, Argentina : 1994), 2011-12, Vol.21 (2), p.155-182
2011
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Transformaciones subjetivas de los jóvenes en la transición de la escuela a los estudios superiores y/o el trabajo
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2014-06, Vol.21 (1), p.55-63
2014
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Construcción de experiencias, anticipaciones de futuro y transformaciones subjetivas en jóvenes que finalizan la escuela secundaria
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2013-01, Vol.20 (1), p.105-113
2013
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La noción de "proyecto" en jóvenes que consultaron en un servicio de orientación: Abordaje desde la teoría de las representaciones sociales
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2012-06, Vol.19 (1), p.297-304
2012
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Construcción de la trayectoria educativa: el inicio del ciclo secundario, ¿inserción o exclusión?, ¿oportunidad o reproducción?
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2011-12, Vol.18, p.133-141
2011
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Construcción de la trayectoria educativa: el inicio del ciclo secundario, ¿inserción o exclusión?, ¿oportunidad o reproducción? The construction of the educational trajectory: the beginning of secondary school, inclusion or exclusion?, an opportunity or a reproduction?
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2011-12, Vol.18, p.133-141
2011
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Seguimiento de los estudiantes que participaron en un programa de orientación vocacional en grupo
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2010-12, Vol.17, p.101-108
2010
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Seguimiento de los estudiantes que participaron en un programa de orientación vocacional en grupo Follow-up of individual students that participated in a group guidance program
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2010-12, Vol.17, p.101-108
2010
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El sentido del estudio y el trabajo para los jóvenes que finalizan la escuela de nivel medio: Un análisis desde la perspectiva de la psicología de la orientación The Meaning Of Study And Work For Young People Finishing Secondary School: Analysis From The Point Of View Of The Vocational Psychology
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2008-12, Vol.15, p.00-00
2008
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El sentido del estudio y el trabajo para los jóvenes que finalizan la escuela de nivel medio: Un análisis desde la perspectiva de la psicología de la orientación
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2008-12, Vol.15
2008
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Les perspectives contextuelles de l’identité
L'orientation scolaire et professionnelle, 2008-09 (37/3), p.387-411
2008
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La Orientación Vocacional en las escuelas argentinas: Necesidad de políticas públicas y de nuevas prácticas de orientación
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2009-12, Vol.16, p.137-146
2009
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La Orientación Vocacional en las escuelas argentinas: Necesidad de políticas públicas y de nuevas prácticas de orientación The Vocational Guidance in argentinian schools: The need of a public policy and new guidance practices
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2009-12, Vol.16, p.137-146
2009
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Les perspectives contextuelles de l’identité
L'orientation scolaire et professionnelle, 2008, p.387-411
2008
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Concepciones sobre el estudio y el trabajo, apoyo social percibido y actividades de tiempo libre en jóvenes que finalizan la Escuela Media
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2007-12, Vol.14
2007
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Identités & orientations - 1
L'orientation scolaire et professionnelle, 2008
2008
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Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2006-12, Vol.13, p.81-88
2006
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Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2006-12, Vol.13, p.81-88
2006
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Representaciones de estudiantes y graduados recientes sobre la carrera y la profesión del psicólogo Representation of undergraduate and recently graduate Psychology students, its career path profession
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2005-12, Vol.12, p.35-42
2005
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Representaciones de estudiantes y graduados recientes sobre la carrera y la profesión del psicólogo
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2005-12, Vol.12, p.35-42
2005
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Concepciones sobre el estudio y el trabajo, apoyo social percibido y actividades de tiempo libre en jóvenes que finalizan la Escuela Media Different aproaches to study and work, percieved social support and leisure time activities in youth finishing Secondary School
Anuario de investigaciones (Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires), 2007-12, Vol.14, p.00-00
2007
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Programa de orientación y capacitación para la inserción laboral
Orientación y sociedad, 2000, Vol.2, p.183-191
2000
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Career Development in Argentina
2000
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