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2022
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Frontiers in psychology, 2023-11, Vol.14, p.1280566-1280566
2023
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Artificial Intelligence in Education, p.58-61
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British journal of educational technology, 2024-07, Vol.55 (4), p.1290-1308
2024
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Metacognition and learning, 2023-12, Vol.18 (3), p.659-691
2023
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Artificial Intelligence in Education, 2019, Vol.11625, p.110-120
2019
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Discourse processes, 2022-02, Vol.59 (1-2), p.94-115
2022
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Artificial Intelligence in Education, 2019, Vol.11625, p.121-132
2019
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International journal of artificial intelligence in education, 2020-11, Vol.30 (4), p.581-615
2020
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Human factors, 2019-05, Vol.61 (3), p.440-450
2019
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Journal of Learning Analytics, 2021-09, Vol.8 (2), p.51-72
2021
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Human factors, 2019-05, Vol.61 (3), p.462-473
2019
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IEEE transactions on affective computing, 2022, Vol.13 (4), p.1-14
2022
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Frontiers in education (Lausanne), 2020-11, Vol.5
2020
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Adaptive Instructional Systems, p.116-129
Volltextzugriff (PDF)
Games and Learning Alliance, p.299-308
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Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 2018-09, Vol.62 (1), p.752-756
2018
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Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 2018-09, Vol.62 (1), p.731-735
2018
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Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 2017-09, Vol.61 (1), p.1524-1528
2017
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Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners’ and Doctoral Consortium, p.41-46
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2021 9th International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction (ACII), 2021, p.1-8
2021
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Learning and Collaboration Technologies: New Challenges and Learning Experiences, p.250-263
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Artificial Intelligence in Education, p.332-343
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Learning and Collaboration Technologies. Designing the Learner and Teacher Experience, p.60-71
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Artificial Intelligence in Education, p.129-133
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