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Moral Agency as Enacted Justice: A Clinical and Ethical Decision-Making Framework for Responding to Health Inequities and Social Injustice
Physical therapy, 2011-11, Vol.91 (11), p.1653-1663
2011
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Closing the Gap Between Ethics Knowledge and Practice Through Active Engagement: An Applied Model of Physical Therapy Ethics
Physical therapy, 2010-07, Vol.90 (7), p.1068-1078
2010
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New Perspectives on the Theory of Justice: Implications for Physical Therapy Ethics and Clinical Practice
Physical therapy, 2011-11, Vol.91 (11), p.1642-1652
2011
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Power and promise of narrative for advancing physical therapist education and practice
Physical therapy, 2015-06, Vol.95 (6), p.924-933
2015
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Physical Therapists, Telephone Coaches, and Patients With Knee Osteoarthritis: Qualitative Study About Working Together to Promote Exercise Adherence
Physical therapy, 2016-04, Vol.96 (4), p.479-493
2016
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Using simulation pedagogy to teach clinical education skills: A randomized trial
Physiotherapy theory and practice, 2016-05, Vol.32 (4), p.284-295
2016
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Telephone-Delivered Exercise Advice and Behavior Change Support by Physical Therapists for People with Knee Osteoarthritis: Protocol for the Telecare Randomized Controlled Trial
Physical therapy, 2017-05, Vol.97 (5), p.524-536
2017
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Using simulation pedagogy to teach clinical education skills: A randomized trial
Physiotherapy theory and practice, 2016-05, Vol.32 (4), p.284-295
2016
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Respecting patient autonomy and obtaining their informed consent: ethical theory—missing in action
Physiotherapy, 2005, Vol.91 (4), p.197-203
2005
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In private practice, informed consent is interpreted as providing explanations rather than offering choices: a qualitative study
Australian journal of physiotherapy, 2007-01, Vol.53 (3), p.171
2007
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Author Response
Physical therapy, 2010-07, Vol.90 (7), p.1081-1082
2010
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Closing the Gap Between Ethics Knowledge and Practice Through Active Engagement: An Applied Model of Physical Therapy Ethics/Invited Commentary/Author Response
Physical therapy, 2010-07, Vol.90 (7), p.1068
2010
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Using simulation pedagogy to teach clinical education skills: A randomized trial
Physiotherapy Theory and Practice, 2016, Vol.32 (4), p.284-295
2016
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The Value of Qualitative Research in Physical Therapy
Physical therapy, 2019-07, Vol.99 (7), p.819-820
2019
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Diagnostic accuracy of cervical cancer screening and screening-triage strategies among women living with HIV-1 in Burkina Faso and South Africa: A cohort study
PLoS medicine, 2021-03, Vol.18 (3), p.e1003528-e1003528
2021
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Associations of Human Papillomavirus (HPV) genotypes with high-grade cervical neoplasia (CIN2+) in a cohort of women living with HIV in Burkina Faso and South Africa
PloS one, 2017-03, Vol.12 (3), p.e0174117-e0174117
2017
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"Nothing without connection"-Participant perspectives and experiences of mentorship in capacity building in Timor-Leste
PLOS global public health, 2024, Vol.4 (3), p.e0002112-e0002112
2024
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Optimising Patient Outcomes in Tongue Cancer: A Multidisciplinary Approach
Cancers, 2024-04, Vol.16 (7), p.1277
2024
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Identifying research priorities in newborn medicine: a Delphi study of parents’ views
BMJ open, 2021-11, Vol.11 (11), p.e044836-e044836
2021
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The active engagement model of applied ethics as a structure for ethical reflection in the context of course-based service learning
Physiotherapy theory and practice, 2018-01, Vol.34 (1), p.1-12
2018
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The active engagement model of applied ethics as a structure for ethical reflection in the context of course-based service learning
Physiotherapy Theory and Practice, 2018, Vol.34 (1), p.1-12
2018
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