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A Study of Thoughtful Literacy and the Motivation to Read
The Reading teacher, 2010-12, Vol.64 (4), p.226-234
2010
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Assessing (and Addressing!) Motivation to Read Fiction and Nonfiction
The Reading teacher, 2017-11, Vol.71 (3), p.309-325
2017
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New Teachers as Literacy Leaders
The Reading teacher, 2011-04, Vol.64 (7), p.550-552
2011
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The Peter Effect Revisited: Reading Habits and Attitudes of College Students
Literacy research and instruction, 2014-01, Vol.53 (3), p.188-204
2014
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The Peter Effect: Reading Habits and Attitudes of Preservice Teachers
The Reading teacher, 2004-03, Vol.57 (6), p.554-563
2004
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A study of thoughtful literacy and the motivation to read: by teaching thoughtful literacy, teachers can foster reading motivation and engagement
The Reading teacher, 2010-12, Vol.64 (4), p.226
2010
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"She's My Best Reader; She Just Can't Comprehend": Studying the Relationship Between Fluency and Comprehension
The Reading teacher, 2009-03, Vol.62 (6), p.512-521
2009
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A Case Study of a Student's Journey Toward Thoughtful Response to Text
Reading & writing quarterly, 2013-07, Vol.29 (3), p.252-270
2013
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New teachers as literacy leaders
The Reading teacher, 2011-04, Vol.64 (7), p.550
2011
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Learning Disabilities or Teaching Disabilities? Rethinking Literacy Failure
The Reading teacher, 2010-11, Vol.64 (3), p.211-213
2010
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Teachers as Literacy Leaders
The Reading teacher, 2009-11, Vol.63 (3), p.254-256
2009
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"She's my best reader; she just can't comprehend": studying the relationship between fluency and comprehension: if reading fluency contributes to reading comprehension, then highly fluent readers should be expected to perform well in comprehension when reading materials at their current grade level. The authors of this study, however, found that this assumption is not always the case
The Reading teacher, 2009-03, Vol.62 (6), p.512
2009
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Will the Real Reader Please Stand Up?
The Reading teacher, 2010-04, Vol.63 (7), p.606-608
2010
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The Assessment of Thoughtful Literacy in NAEP: Why the States Aren't Measuring Up
The Reading teacher, 2009-02, Vol.62 (5), p.372-381
2009
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Profiles in Comprehension
The Reading teacher, 2006-09, Vol.60 (1), p.48-57
2006
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Levels of Thinking Required by Comprehension Questions in Informal Reading Inventories
The Reading teacher, 2002-10, Vol.56 (2), p.174-180
2002
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Levels of thinking required by comprehension questions in informal reading inventories: informal reading inventories may not be the best tool for assessing higher level thinking skills
The Reading teacher, 2002-10, Vol.56 (2), p.174
2002
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Developing Textbook Thinking
Journal of Adolescent & Adult Literacy, 1996, Vol.39 (5), p.426-427
1996
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Classroom materials -- Developing Textbook Thinking: Third Edition by Sherrie L. Nist and William Diehl
Journal of Adolescent & Adult Literacy, 1996, Vol.39 (5), p.426
1996
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Principles for the Evaluation of Computer-Assisted Instruction in the Teaching of Reading and Language Arts
Journal of Reading, Writing, and Learning Disabilities International, 1989, Vol.4 (3), p.215
1989
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PRINCIPLES FOR THE EVALUATION OF COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN THE TEACHING OF READING AND LANGUAGE ARTS
Journal of reading, writing, and learning disabilities international, 1988-01, Vol.4 (3), p.215-221
1988
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Using Metacognitive Strategies to Enhance Achievement for At-Risk Liberal Arts College Students
Journal of reading, 1994-09, Vol.38 (1), p.32-40
1994
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