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The journal and the quest for epistemic justice
Public administration and development, 2024-10, Vol.44 (4), p.326-341
2024
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Testing ZELPH ['sɛlf] – a self-assessment instrument to surface intended and unintended outcomes of work-integrating pedagogies
Journal of Work-Applied Management, 2021-04, Vol.13 (1), p.36-50
2021
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International trailblazers. Work-based higher education in selected higher education institutions in the US, England and Denmark. Results of an international case study research project. Thematic report of the research accompanying the joint Federal Government-Länder competition "Advancement through education: open universities"
2020
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Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb ›Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen
1, 2020
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Experiential Learning and Teaching at a Distance: How Distinctive an Experience?
Developing Public Managers for a Changing World, 2017, Vol.5, p.141-159
2017
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Homo subjectivus: shoehorning customer-centric reform into the subjectivities of abu dhabi's public administrators
2016
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The contribution of case studies to conceptualising the implementation of work-integrating higher education
eucen Studies eJournal of University Lifelong Learning, 2020-12, Vol.4 (2), p.1-10
2020
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Reflective teaching in further and adult education
Educational Research and Evaluation, 2012, Vol.18 (8), p.803-804
2012
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Local accountability. Panel discussion
The Health service journal, 2007-07, Vol.117 (6064), p.22
2007
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