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UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A ÁLGEBRA NO ENSINO ELEMENTAR ESTADUNIDENSE

Cadernos CEDES, 2021-12, Vol.41 (115), p.197-214

2021

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Circulação inter e intracoletiva em Grupos de Pesquisa de História da Educação Matemática

Ciência & educação, 2019-10, Vol.25 (4), p.1067-1080

2019

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PFI-1, a Highly Selective Protein Interaction Inhibitor, Targeting BET Bromodomains

Cancer research (Chicago, Ill.), 2013-06, Vol.73 (11), p.3336-3346

2013

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Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2022-08, Vol.40 (2)

2022

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Os métodos de ensino das escolas de aprendizes artífices: vestígios da constituição saberes para ensinar a partir da mobilização dos saberes aritméticos

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-08, Vol.12 (5), p.1-17

2021

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EQUIDIFFERENÇA E PROPORÇÃO: QUAL A RELAÇÃO DESTES CONTEÚDOS COM O ENSINO DE ÁLGEBRA NA INSTRUÇÃO ELEMENTAR DO FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX?

História da Educação, 2021, Vol.25

2021

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Os jogos para o ensino de aritmética no manual ‘Didática da 1ª série’ de Amaral Fontoura

Reflexão e ação, 2020-08, Vol.28 (3), p.181-194

2020

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Deep learning for face recognition on mobile devices

IET biometrics, 2020-05, Vol.9 (3), p.109-117

2020

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A emergência da disciplina História da Educação Matemática

Cadernos de história da educação, 2018-01, Vol.16 (3), p.640

da Costa, David Antonio

2018

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Conquistas e apoio mútuo em tempos desafiadores

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2022-11, Vol.40 (1)

2022

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A volta do ensino presencial: a afirmação da vida

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2022-11, Vol.40 (2)

2022

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Air- and Water-Stable Heteroleptic Copper (I) Complexes Bearing Bis(indazol-1-yl)methane Ligands: Synthesis, Characterisation, and Computational Studies

Molecules (Basel, Switzerland), 2023-12, Vol.29 (1), p.47

2023

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Molecular Dynamics Studies of Poly(Lactic Acid) Nanoparticles and Their Interactions with Vitamin E and TLR Agonists Pam1CSK4 and Pam3CSK4

Nanomaterials (Basel, Switzerland), 2020-11, Vol.10 (11), p.2209

2020

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Aspectos reprodutivos de Serrapinnus notomelas (Characiformes: Cheirodontinae) em igarapés da bacia do rio Machado, sudoeste Amazônico

Biotemas, 2020-09, Vol.33 (3), p.1-7

2020

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Os Saberes para ensinar e saberes a ensinar aritmética na Escola de Aprendizes Artífices de Santa Catharina

Revista diálogo educacional, 2018-09, Vol.18 (58), p.890-921

2018

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Caracterização da dieta de Melanosuchus niger (Spix, 1825) e Caiman crocodilus (Linnaeus, 1758) na Resex Lago do Cuniã, Rondônia

Revista colombiana de ciencia animal recia, 2019-06, Vol.11 (1), p.90-101

2019

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A Aritmética Escolar (livro do mestre) de Roca Dordal no ensino primário em Santa Catarina na primeira metade do século XX

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2016-06, Vol.34 (1), p.85-101

Da Costa, David Antonio

2016

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A Instrução Pública Brasileira e o Ensino de Ciências no final do Império

Revista Eletrônica História em Reflexão, 2023-10, Vol.17 (34), p.95-112

2023

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Niche partitioning of two piscivorous fish species in a river in the western Brazilian Amazon

Iheringia. Série Zoologia, 2022-01, Vol.112

2022

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Identification of Partial Discharge Sources by Feature Extraction from a Signal Conditioning System

Sensors (Basel, Switzerland), 2024-04, Vol.24 (7), p.2226

2024

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A formação de professores do ensino elementar segundo a Comissão dos quinze: forma escolar e os saberes para ensinar

Educar em revista, 2021, Vol.37

2021

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Circulação de ideias em eventos da História da educação matemática

Revista diálogo educacional, 2020-11, Vol.20 (67)

2020

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PRODUCTION OF AÇAÍ SEEDLINGS UNDER DIFFERENT SHADE LEVELS AND CONTROLLED RELEASE FERTILIZER

Revista de agricultura neotropical, 2023-07, Vol.10 (3), p.e7325

2023

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O serviço de remodelação do ensino profissional técnico das escolas de aprendizes artífices: um lugar de expertise para o ensino profissional técnico

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2022-08, Vol.40 (2), p.1-22

2022

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Alguns elementos da história da educação matemática no estado de Santa Catarina, Brasil, no século 20: a aritmética nos grupos escolares

História da Educação, 2014-12, Vol.18 (44), p.27-43

Costa, David Antonio da

2014

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