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Critical studies in education, 2018-09, Vol.59 (3), p.348-363
2018
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European educational research journal EERJ, 2022-03, Vol.21 (2), p.230-246
2022
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Higher education research and development, 2012-12, Vol.31 (6), p.797-810
2012
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Discourse (Abingdon, England), 2018-01, Vol.39 (1), p.98-112
2018
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Australian review of applied linguistics, 2015-01, Vol.38 (3), p.155-171
2015
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1, 2015
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Australian review of applied linguistics, 2012-01, Vol.35 (2), p.170-182
2012
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NIPPOD., 2010
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Professional development in education, 2023-11, Vol.49 (6), p.1087-1102
2023
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Curriculum perspectives, 2024-04
2024
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Cambridge journal of education, 2024-09, Vol.54 (5), p.589-605
2024
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Australian review of applied linguistics, 2015-01, Vol.38 (3), p.155-171
2015
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Diaspora, indigenous and minority education, 2010-01, Vol.4 (1), p.17-32
2010
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Australian review of applied linguistics, 2016-01, Vol.39 (1), p.72-94
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Asia-Pacific journal of teacher education, 2013-02, Vol.41 (1), p.55-68
2013
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Australian review of applied linguistics, 2012-01, Vol.35 (2), p.170-182
2012
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Australian review of applied linguistics, 2016-01, Vol.39 (3), p.255-271
2016
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2006
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European journal of teacher education, 2004-06, Vol.27 (2), p.125-138
2004
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Language and education, 2004, Vol.18 (6), p.459-473
2004
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Asia-Pacific journal of teacher education, 2003-11, Vol.31 (3), p.239-247
2003
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