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2022
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Investigations in mathematics learning, 2022-10, Vol.14 (4), p.288-304
2022
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Exceptional children, 2022-01, Vol.88 (2), p.125-144
2022
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The journal of trauma and acute care surgery, 2019-07, Vol.87 (1S Suppl 1), p.S146
2019
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The journal of trauma and acute care surgery, 2019-07, Vol.87 (1S), p.S146-S151
2019
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Evaluating an explicit instruction teacher observation protocol through a validity argument approach
2022
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Journal of learning disabilities, 2021-01, Vol.54 (1), p.54-65
2021
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The Journal of special education, 2019-05, Vol.53 (1), p.28-40
2019
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Educational measurement, issues and practice, 2021-03, Vol.40 (1), p.36-43
2021
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The journal of trauma and acute care surgery, 2019-01, Vol.86 (1), p.155-159
2019
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European Journal of Inclusive Education, 2024-07, Vol.3 (1), p.43-58
2024
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Assessment for effective intervention, 2019-12, Vol.45 (1), p.27-37
2019
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Journal of vascular surgery, 2015-09, Vol.62 (3), p.795-795
2015
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Journal of vascular surgery, 2015-06, Vol.61 (6), p.136S-137S
2015
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School science and mathematics, 2020-03, Vol.120 (3), p.153-164
2020
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Curēus (Palo Alto, CA), 2016-12
2016
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Journal of psychosomatic research, 1997-10, Vol.43 (4), p.379-389
1997
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Disability and health journal, 2008, Vol.1 (1), p.7-13
2008
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Journal of proteome research, 2008-01, Vol.7 (1), p.361-366
2008
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Addictive behaviors, 1997-09, Vol.22 (5), p.637-647
1997
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Teaching and teacher education, 2019-04, Vol.80, p.205-217
2019
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Applied measurement in education, 2019-01, Vol.32 (1), p.10-22
2019
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Journal of traumatic stress, 1998-10, Vol.11 (4), p.811-819
1998
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The journal of trauma and acute care surgery, 2018-10, p.1
2018
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