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Diagnosing Storm Mode with Deep Learning in Convection-Allowing Models
Monthly weather review, 2023-08, Vol.151 (8), p.2009-2027
2023
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Critical Explorations of Young Adult Literature: Identifying and Critiquing the Canon
1, 2019
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Open Access
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P105: Measuring clinically relevant change in apathy symptoms in ADMET 2
International psychogeriatrics, 2023-12, Vol.35 (S1), p.126-127
2023
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The Critical Merits of Young Adult Literature: Coming of Age
1, 2014
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Critical Approaches to Teaching the High School Novel: Reinterpreting Canonical Literature
1st, 2019
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Arterial Gas Embolism in Breath-Hold Diver
Undersea & hyperbaric medicine, 2024-01, Vol.51 (1), p.93
2024
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Leptospirosis and Goodpasture's syndrome: testing the aetiological hypothesis
Annals of allergy, asthma, & immunology, 2009-10, Vol.103 (7), p.647-651
2009
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Introduction: The Growing Relevance of Comics
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2017, p.1-10
1, 2017
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End Points
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2017, p.161-162
1, 2017
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Designing Meaning: A Multimodal Perspective on Comics Reading
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2017, p.13-29
1, 2017
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Introduction: Young Adult Literature and Scholarship Come of Age
The Critical Merits of Young Adult Literature, 2014, p.1-24
1, 2014
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End Points
The Critical Merits of Young Adult Literature, 2014, p.188-190
1, 2014
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Creating an Eco-Warrior: Wilderness and Identity in the Dystopian World of Scott Wes terfeld's Uglies Series
The Critical Merits of Young Adult Literature, 2014, p.115-129
1, 2014
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Section 5 End Points
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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Section 4 Comics and Contemporary Society
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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List of Contributors
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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Section 2 Comics and Bodies
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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Section 3 Comics and the Mind
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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Section 1 Materiality and the Reading of Comics
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2016
2016
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Telling the Untellable: Comics and Language of Mental Illness
Teaching Comics Through Multiple Lenses, 2017, p.81-94
1, 2017
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It’s Really All About Tom: Performances of the Masculine Self in The Great Gatsby
Critical Approaches to Teaching the High School Novel, 2019, Vol.32, p.70-86
1, 2019
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We Got to Be Smart to Git Away: Revisiting African American Language and Emancipatory Literacy in Alice Walker’s The Color Purple and Sapphire’s PUSH
Critical Approaches to Teaching the High School Novel, 2019, Vol.32, p.196-216
1, 2019
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Literary Authorship and Community Seers in Bless Me, Última and The House on Mango Street: Let Me Begin at the Beginning
Critical Approaches to Teaching the High School Novel, 2019, Vol.32, p.176-195
1, 2019
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When New Criticism and Reader Response Aren’t Enough: Reading “Against”To Kill a Mockingbird Through a Critical Whiteness Lens
Critical Approaches to Teaching the High School Novel, 2019, Vol.32, p.161-175
1, 2019
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Dances, Dresses, and Speaking Her Mind: The Cultural Work of Pride and Prejudice
Critical Approaches to Teaching the High School Novel, 2019, Vol.32, p.34-54
1, 2019
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