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Validity evidence for a virtual multiple mini interview at a pharmacy program
BMC medical education, 2023-08, Vol.23 (1), p.551-551, Article 551
2023
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The Relationship Between a Multiple Mini-interview and Situational Judgment Test for Admissions
American journal of pharmaceutical education, 2023-04, Vol.87 (3), p.ajpe9058-325, Article ajpe9058
2023
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Recombinase-mediated cassette exchange (RMCE) for monoclonal antibody expression in the commercially relevant CHOK1SV cell line
Biotechnology progress, 2015-11, Vol.31 (6), p.1645-1656
2015
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The Complicated Middle of the Academic Deanery
American journal of pharmaceutical education, 2023-10, Vol.87 (10), p.100133-100133, Article 100133
2023
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An Exploration of the Relationship Between Pharmacy School Admission Variables and PGY1 Pharmacy Residency Program Match
American journal of pharmaceutical education, 2023-07, Vol.87 (7), p.100097-100097, Article 100097
2023
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Telephone-based support for physical activity: Results and lessons learned during the COVID-19 pandemic
PloS one, 2022-05, Vol.17 (5), p.e0268429-e0268429
2022
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Assessing the Co-Curriculum by Mapping Student Organization Involvement to Curricular Outcomes Using Mixed Methods
American journal of pharmaceutical education, 2019-12, Vol.83 (10), p.7354-2129, Article 7354
2019
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Increasing access to the profession: Admissions lessons learned from the pandemic
Currents in pharmacy teaching and learning, 2022-10, Vol.14 (10), p.1305-1308
2022
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Can they imagine the future? A qualitative study exploring the skills employers seek in pharmaceutical sciences doctoral graduates
PloS one, 2019-09, Vol.14 (9), p.e0222422-e0222422
2019
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Computer-Assisted Decision Support for Student Admissions Based on Their Predicted Academic Performance
American journal of pharmaceutical education, 2017-04, Vol.81 (3), p.46-46, Article 46
2017
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A Five-Minute Situational Judgment Test to Assess Empathy in First-Year Student Pharmacists
American journal of pharmaceutical education, 2019-08, Vol.83 (6), p.6960-1212, Article 6960
2019
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Identifying and Mapping Skill Development Opportunities Through Pharmacy Student Organization Involvement
American journal of pharmaceutical education, 2019-05, Vol.83 (4), p.6950-6950, Article 6950
2019
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Identifying and Mapping Skill Development Opportunities Through Pharmacy Student Organization Involvement
American journal of pharmaceutical education, 2019-04, Vol.83 (4), p.492-500
2019
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Evaluation of a Council Structure and Meeting Format for Pharmacy Student Government in the Co-Curriculum
American journal of pharmaceutical education, 2020-10, Vol.84 (10), p.1286-1291, Article ajpe7755
2020
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Cross-Sector Partnerships for Improved Cooking Skills, Dietary Behaviors, and Belonging: Findings from a Produce Prescription and Cooking Education Pilot Program at a Federally Qualified Health Center
Nutrients, 2023-09, Vol.15 (19), p.4098
2023
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An Exploration of the Relationships Between Multiple Mini-Interview Scores and Personality Traits
American journal of pharmaceutical education, 2019-10, Vol.83 (8), p.7240-1685, Article 7240
2019
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Using the multiple mini interview as an assessment strategy within the first year of a health professions curriculum
BMC medical education, 2018-05, Vol.18 (1), p.92-92, Article 92
2018
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Candidate Evaluation Using Targeted Construct Assessment in the Multiple Mini-Interview: A Multifaceted Rasch Model Analysis
Teaching and learning in medicine, 2017-01, Vol.29 (1), p.68-74
2017
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Development and Assessment of the Multiple Mini-Interview in a School of Pharmacy Admissions Model
American journal of pharmaceutical education, 2015-05, Vol.79 (4), p.53-53, Article 53
2015
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Content, costs, and characteristics of United States prepharmacy curricula
Currents in pharmacy teaching and learning, 2021-11, Vol.13 (11), p.1424-1431
2021
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The Multiple Mini-Interview as an Admission Tool for a PharmD Program Satellite Campus
American journal of pharmaceutical education, 2016-09, Vol.80 (7), p.121-121, Article 121
2016
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Association of Health Sciences Reasoning Test Scores With Academic and Experiential Performance
American journal of pharmaceutical education, 2014-05, Vol.78 (4), p.73-73, Article 73
2014
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Limited Predictive Utility of Admissions Scores and Objective Structured Clinical Examinations for APPE Performance
American journal of pharmaceutical education, 2015-08, Vol.79 (6), p.84-84, Article 84
2015
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How we transitioned to a comprehensive professional and graduate student affairs office
Medical teacher, 2015-05, Vol.37 (5), p.417-421
2015
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Correlation of the Health Sciences Reasoning Test With Student Admission Variables
American journal of pharmaceutical education, 2013-08, Vol.77 (6), p.118-118, Article 118
2013
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