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British journal of educational psychology, 2014-09, Vol.84 (3), p.376-396
2014
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Applied cognitive psychology, 2020-03, Vol.34 (2), p.449-464
2020
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Journal of youth and adolescence, 2014-11, Vol.43 (11), p.1844-1860
2014
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Computers and education, 2014-09, Vol.78, p.115-123
2014
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Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2020-04, Vol.46 (4), p.638-648
2020
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Zeitschrift für Pädagogik, 2015, Vol.61 (2), p.223-242
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Hispanic journal of behavioral sciences, 2021-02, Vol.43 (1-2), p.114-130
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The journals of gerontology. Series B, Psychological sciences and social sciences, 2006-01, Vol.61 (1), p.P25-P32
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Journal of adolescence (London, England.), 2012-10, Vol.35 (5), p.1295-1305
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Frontiers in psychology, 2019-05, Vol.10, p.988-988
2019
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Social development (Oxford, England), 2007-05, Vol.16 (2), p.232-248
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Journal of applied developmental psychology, 2013-09, Vol.34 (5), p.208-218
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Zeitschrift für Pädagogik, 2022-11 (6), p.745-748
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Videobasierte Unterrichtsforschung. Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens, 2017-03, Vol.20 (Suppl 1), p.S. 75-92
2017
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British journal of sociology of education, 2015-08, Vol.36 (6), p.934-957
2015
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Zeitschrift für Pädagogik, 2022 (6), p.745-748
2022
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Journal of research on adolescence, 2017-06, Vol.27 (2), p.423-435
2017
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Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik, 2014, Vol.17 (Suppl 5), p.S. 189-204
2014
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