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Showcasing Mathematics for the Young Child: Activities for Three-, Four-, and Five-Year-Olds
National Council of Teachers of Mathematics, 2004
2004
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The Development of Spatial Skills Through Interventions Involving Block Building Activities
Cognition and instruction, 2008-07, Vol.26 (3), p.269-309
2008
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The Young Child and Mathematics. Second Edition
National Association for the Education of Young Children, 2010
2010
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The Early Childhood Mathematics Collaborative: Communities of Discourse
Teaching children mathematics, 2001-10, Vol.8 (2), p.100-103
2001
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Measuring Experiences for Young Children
Teaching children mathematics, 2004-02, Vol.10 (6), p.314-319
2004
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Power On! Promoting Classroom Dialogue: Using Calculators to Discover Patterns in Dividing Decimals
Mathematics teaching in the middle school, 1994-04, Vol.1 (1), p.72-75
1994
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Early Childhood Corner: October 2001: The Early Childhood Mathematics Collaborative: Communities of Discourse
Teaching children mathematics, 2001-10, Vol.8 (2), p.100-103
2001
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Early Childhood Educators' Knowledge of Early Literacy Development1
Issues in teacher education, 2008-04, Vol.17 (1), p.17
2008
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Open Access
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Early childhood educators' knowledge of early literacy development
Issues in teacher education, 2008-03, Vol.17 (1), p.17
2008
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School Attachment: perspectives of low-attached high school students
Educational psychology (Dorchester-on-Thames), 1996-09, Vol.16 (3), p.297-304
1996
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Early Childhood Corner: Measuring Experiences for Young Children
Teaching children mathematics, 2004-02, Vol.10 (6), p.314-319
2004
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The Young Child and Mathematics
2000
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The effect of success and failure experiences on the task achievement and motivation of learners with performance and learning goal orientations
1991
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Mathematics in the Early Years
1999
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Mathematics in the Early Years
Teaching Children Mathematics, 1999, Vol.6 (4), p.272
1999
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Numbers and Math. Beginnings Workshop
Child care information exchange, 2003 (151), p.35
2003
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Open Access
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Australia's most imperilled vertebrates
Biological conservation, 2022-06, Vol.270, p.109561, Article 109561
2022
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