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Resoconto sul Convegno Nazionale SIRD 2023: «La SIRD tra passato, presente e futuro. Il ruolo della ricerca educativa ai tempi del COVID, della terza guerra mondiale, della globalizzazione e della crisi ecologica
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2023-06 (27), p.207-215
2023
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Cognitive Study Strategies and Motivational Orientations among University Students: A Latent Profile Analysis
Education sciences, 2024-07, Vol.14 (7), p.792
2024
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Il ruolo dell’orientamento universitario in itinere per la prevenzione del drop-out e la promozione del successo formativo. Una rassegna di studi empirici recenti
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2021-06 (23), p.219-236
2021
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Valutazione dei livelli individuali di resilienza negli studenti della scuola secondaria di primo grado: adattamento e validazione del Questionario di Valutazione dell’Atteggiamento Resiliente (QVAR)
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2022-12 (26), p.119-141
2022
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Valutare il cambiamento di competenze e atteggiamento professionale a seguito del corso di formazione iniziale per insegnanti di sostegno
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2022-12 (26), p.233-248
2022
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The effectiveness of university counselling for improving academic outcomes and well-being
British journal of guidance & counselling, 2017-05, Vol.45 (3), p.248-257
2017
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Cognitive Strategies, Motivation to Learning, Levels of Wellbeing and Risk of Drop-out: An Empirical Longitudinal Study for Qualifying Ongoing University Guidance Services
Journal of educational and social research, 2018-05, Vol.8 (2), p.79-91
2018
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Strategie cognitive per l’autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Costruzione di Profili medi del funzionamento cognitivo e dell’assetto motivazionale per la prevenzione del drop-out
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2018-06 (17)
2018
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Strategie cognitive per l’autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Costruzione di Profili medi del funzionamento cognitivo e dell’assetto motivazionale per la prevenzione del drop-out
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2018-06 (17), p.139-159
2018
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I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: una indagine sperimentale
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2017-06, Vol.1 (15)
2017
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The Combined Application of MMPI-2 and OQ-45 to Detect and Measure the Effectiveness of Psychological University Counselling
Journal of educational and social research, 2020-05, Vol.10 (3), p.13
2020
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Evaluation of Predictive Factors in the Drop-Out Phenomenon: Interaction of Latent Personal Factors and Social-Environmental Context
Journal of educational and social research, 2019-10, Vol.9 (4), p.92-103
2019
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Evaluation of Predictive Factors in the Drop-Out Phenomenon: Interaction of Latent Personal Factors and Social-Environmental Context
Journal of educational and social research, 2019-10, Vol.9 (4)
2019
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I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: una indagine sperimentale
Journal of educational, cultural and psychological studies (Online), 2017-06, Vol.1 (15), p.215-228
2017
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Pro-Inflammatory Cytokines Induce Insulin and Glucagon Double Positive Human Islet Cells That Are Resistant to Apoptosis
Biomolecules (Basel, Switzerland), 2021-02, Vol.11 (2), p.320
2021
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