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El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
Educación y Ciudad, 2021-07 (41), p.147-170
2021
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Didáctica del teorema de Pitágoras mediada por las TIC: el caso de una clase de Matemáticas
Trilogía, ciencia, tecnología y sociedad, 2019-07, Vol.11 (21), p.255-281
2019
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Modelo Didáctico para la formación de profesores, en los pensamientos matemático, tecnológico y pedagógico en el marco de la resolución y planteo de problemas
GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2023-12, Vol.14 (12), p.21796-21817
2023
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La práctica pedagógica en la investigación en educación matemática desde la perspectiva de los egresados
Universitas humanística, 2018-12, Vol.86 (86), p.249-273
2018
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Relación de la Evaluación y la Práctica Pedagógica Docente, Mirada de Docentes de Matemáticas Colombianos
Saber, ciencia y libertad, 2019-12, Vol.14 (2)
2019
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Recursos tecnológicos utilizados por profesores universitarios de carreras de ingeniería, en tiempos de virtualidad en Barranquilla (Colombia)
Tecnura, 2022-04, Vol.26 (72), p.147-166
2022
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Caracterización de la práctica pedagógica e investigación en educación matemática: Una mirada desde los maestros en formación y los egresados
Revista Logos ciencia & tecnología, 2018-10, Vol.10 (4), p.90-107
2018
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Perfil de formadores que administran módulos de investigación y práctica en ciencias sociales y humanas
Revista Logos ciencia & tecnología, 2018-04, Vol.10 (2), p.57-66
2018
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La Investigación en Educación Matemática y Práctica Pedagógica, perspectiva de Licenciados en matemáticas en formación
Educación y humanismo, 2017-12, Vol.20 (34), p.201-2015
2017
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  • BibTeX
STEAM para el desarrollo del pensamiento matemático: una revisión documental
Praxis (Santa Marta, Colombia), 2024 (2)
2024
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Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas en la enseñanza de las fracciones
Encuentros (Barranquilla, Colombia), 2024-01, Vol.22 (1), p.98-113
2024
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  • BibTeX
Recursos tecnológicos utilizados por profesores universitarios de carreras de ingeniería, en tiempos de virtualidad en Barranquilla (Colombia)
Tecnura, 2022-06, Vol.26 (72), p.147-166
2022
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  • BibTeX
Caracterización del conocimiento de los maestros de matemática en formación inicial acerca de los Objetos Virtuales de Aprendizaje
Revista Interamericana de Investigacion, Educacion y Pedagogia, 2023-07, Vol.16 (1)
2023
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  • BibTeX
Caracterización del conocimiento tecnológico del contenido (TCK): un estudio de caso con profesores de matemáticas en formación inicial: Characterization of technological content knowledge (TCK): a case study with mathematics teachers in initial training
Educación y humanismo, 2022-04, Vol.24 (42)
2022
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  • BibTeX
Formación de profesores en Colombia: miradas de la relación práctica pedagógica e investigación, un programa que forma Licenciados en Matemáticas
Saber, ciencia y libertad, 2018-06, Vol.13 (2), p.226-236
2018
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  • BibTeX
Caracterización del conocimiento tecnológico del contenido (TCK): un estudio de caso con profesores de matemáticas en formación inicial
Educación y humanismo, 2022-04, Vol.24 (42)
2022
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  • BibTeX
Perfil de formadores que administran módulos de Investigación y práctica en ciencias sociales y humanas. [Profile of trainers who manage research modules and practice in programs in social and human sciences]
Revista Logos ciencia & tecnología, 2018-04, Vol.10 (2), p.57
2018
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  • BibTeX
La Investigación en Educación Matemática y Práctica Pedagógica, perspectiva de Licenciados en matemáticas en formación
Educación y humanismo, 2018, Vol.20 (34), p.201-215
2018
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  • BibTeX
Uso de la matemática realista y su relación en el aprendizaje de la probabilidad, en un contexto rural
Ecomatemático, 2021-01, Vol.12 (1)
2021
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Characterisation of Probability Learning in a Rural Environment with the Realistic Mathematics Education
Acta Scientiae, 2022-07, Vol.24 (4), p.1-23
2022
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La pregunta socrática como herramienta para la enseñanza de la matemática, en estudiantes de secundaria
Ecomatemático, 2022-07, Vol.13 (2), p.83-98
2022
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  • BibTeX
Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2020-05 (60), p.116-136
2020
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  • BibTeX
El estudio de propiedades geométricas de poliedros regulares: una propuesta mediada con tecnología digital
Ecomatemático, 2021-07, Vol.12 (2)
2021
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