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Educação e opressão dos povos aborígenes: a trágica experiência dos Montagnais-Naskapi no Canadá
Germinal : marxismo e educação em debate, 2022-09, Vol.14 (2), p.297-317
2022
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A Educação Física como elemento necessário na formação do ser social
Lecturas: Educación Física y Deportes, 2020-05, Vol.25 (264), p.2-14
2020
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TRABALHO E EDUCAÇÃO: A PERSPECTIVA ONTOLÓGICA MARXIANO-LUKACSIANA
Revista educação em debate, 2024-05, Vol.46 (92)
2024
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A interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado: mediações com a proposta pedagógica da reforma do Ensino Médio
Germinal : marxismo e educação em debate, 2022-04, Vol.14 (1), p.556-573
2022
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A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO (DES)INTEGRADO NO BRASIL: A INDISSOCIÁVEL RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO
Trabalho & educação, 2021-05, Vol.30 (1), p.117-129
2021
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A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO (DES)INTEGRADO NO BRASIL
Trabalho & educação, 2021-05, Vol.30 (1)
2021
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Trabalho docente e capital em crise: articulações no cenário de reforma educacional brasileira centrada na LDB 9394/96 / Teaching and capital in crisis: articulations in the scenario of the brazilian education reform centered on LBEGB 9394/96
Educação em Foco (Universidade do Estado de Minas Gerais. Online), 2017-07, Vol.20 (30), p.147-166
2017
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