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Planning Instruction to Meet the Intent of the Next Generation Science Standards
Journal of science teacher education, 2014-03, Vol.25 (2), p.157-175
2014
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Including teachers in the social justice equation of project‐based learning: A response to Lee & Grapin
Journal of research in science teaching, 2022-11, Vol.59 (9), p.1726-1732
2022
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Assessing the Effect of Project-Based Learning on Science Learning in Elementary Schools
American educational research journal, 2023-02, Vol.60 (1), p.70-102
2023
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Project-based Learning in Argentina
Science and children, 2022-09, Vol.60 (1), p.37-41
2022
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Project-based Learning in Argentina
Science and children, 2022-09, Vol.59 (7), p.37-41
2022
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Project-Based Learning in Argentina: Deep, Collaborative Learning Opportunities Can Be Designed to Be Culturally Relevant and Accessible Anywhere When Built on Ingenuity, Resourcefulness, and Joy
Science and children, 2022-09, Vol.60 (1), p.37
2022
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The relationship between teacher's support of literacy development and elementary students' modelling proficiency in project-based learning science classrooms
Education 3-13, 2021-04, Vol.49 (3), p.302-316
2021
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The relationship between teacher's support of literacy development and elementary students' modelling proficiency in project-based learning science classrooms
Inquiry-Based Science in the Primary Classroom, 2023, Vol.1, p.44-58
1, 2023
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RAJI CELL ROSETTE INHIBITION: A SCREENING ASSAY FOR DETECTION OF IMMUNE COMPLEXES IN SERUM
1980
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Homozygotes for oculopharyngeal muscular dystrophy have a severe form of the disease
Annals of neurology, 1999-07, Vol.46 (1), p.115-118
1999
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Unjustified Enrichment: PEL Unj. Enr.
1, 2010
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