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Corona-Netzwerke - Gesellschaft Im Zeichen des Virus
1, 2020
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Decolonizing Knowledge. Starting Points, Consequences and Challenges
Foro de educación, 2020-01, Vol.18 (1), p.11-25
2020
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Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen
1, 2019
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Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
1, 2023
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Exploring alterity in a globalized world
1, 2016
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The emergence of innovations through the encounter of knowledges in “the local”. How fresh action emerges in networks
International journal of training and development, 2021-12, Vol.25 (4), p.402-413
2021
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Netzwerktheorie und Erziehungswissenschaft: Eine Einführung
2016
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Netzwerktheorie und Erziehungswissenschaft: Eine Einführung. 1. Aufl
2016
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Erziehungswissenschaft als Kulturwissenschaft: Die Potentiale der Netzwerktheorie für eine kulturwissenschaftliche und kulturtheoretische Ausrichtung der Erziehungswissenschaft
2015
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Corona-Netzwerke - Gesellschaft Im Zeichen Des Virus
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Comment: Cultural Identities in Multilocal Spaces: Bringing in Multiplicity
Diaspora, indigenous and minority education, 2019-01, Vol.13 (1), p.68
2019
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Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen
1, 2019
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Comment: Cultural Identit ies in Multilocal Spaces: Bringing in Multiplicity
Diaspora, indigenous and minority education, 2019-01, Vol.13 (1), p.68-72
2019
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Bildung in Postkolonialen Konstellationen: Erziehungswissenschaftliche Analysen und Pädagogische Perspektiven
1, 2022
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Weltgesellschaft - Demokratie - Schule. System-und evolutionstheoretische Perspektiven
Tertium comparationis (Print), 2011-07, Vol.17 (2), p.237
2011
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Bildung - Semantik - Kultur: Bedeutung und Wandel von Bildung und Erziehung in Indien; Sanscritization versus Educationization
2005
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Nationalisierungstendenzen im Bildungssystem am Beispiel Indiens und der Hindutva
Tertium comparationis (Print), 2019, Vol.25 (1), p.28-44
2019
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Einleitung: Gemeinsinn als kulturelle Ressource
Zeitschrift für Kulturwissenschaften, 2013-12, Vol.7 (2), p.7-14
2013
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Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage
2022
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Struggling for Control
Paragrana, 2015-08, Vol.24 (1), p.70-79
2015
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Struggling for Control: Vom „Tanz“ des diffizilen Navigierens in sozialen Netzwerken
Paragrana, 2015-08, Vol.24 (1), p.70-79
2015
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Die Herausforderung Indigener Theorien: Die Frage nach der Relevanz kulturtheoretischer Perspektiven in der Erziehungswissenschaft am Beispiel der Emergenz Indigener Theorien
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (1), p.113-129
2009
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Wertschätzung als pädagogische Kommunikationsform im Spannungsfeld von actio und passio. Über die Paradoxieanfälligkeit von Unterricht
Paragrana, 2010-02, Vol.18 (2), p.102-111
2010
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Globale Lösungen im Bildungssystem der Weltgesellschaft? Eine kulturtheoretische Analyse des Best-Practice-Konzepts in der Erziehungswissenschaft
Tertium comparationis (Print), 2009, Vol.15 (2), p.108-121
2009
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Globale Lösungen im Bildungssystem der Weltgesellschaft? Eine kulturtheoretische Analyse des Best-Practice-Konzepts in der Erziehungswissenschaft
Tertium comparationis (Print), 2009, Vol.15 (2), p.108-121
2009
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