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Experiential Measures Can Be Used as a Proxy for Language Dominance in Bilingual Language Acquisition Research
Frontiers in psychology, 2018-10, Vol.9, p.1809-1809
2018
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Individual differences differentially influence language domains and learning mechanisms
Journal of child language, 2023-07, Vol.50 (4), p.823-826
2023
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Mind the gap: Psycholinguistic and individual factors affecting expressive and receptive vocabulary skills in English-Gaelic bilingual children
Studies in second language acquisition, 2023-12, Vol.45 (5), p.1310-1344
2023
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Effects of parental input quality in child heritage language acquisition
Journal of child language, 2020-07, Vol.47 (4), p.709-736
2020
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Learning a non-native language in a naturalistic environment: Insights from behavioural and neuroimaging research
2015
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Editorial: Learning a non-native language in a naturalistic environment: insights from behavioral and neuroimaging research
Frontiers in psychology, 2015-07, Vol.6, p.1009-1009
2015
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Linking disambiguation and retention in a developmental eye-tracking study with monolingual and multilingual children
Journal of experimental child psychology, 2021-06, Vol.206, p.105072-105072, Article 105072
2021
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Cue reliability, salience and early comprehension of agreement: Evidence from Greek
Journal of child language, 2021-07, Vol.48 (4), p.815-833
2021
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Linguistic consequences of toing and froing: factors that modulate narrative development in bilingual returnee children
International journal of bilingual education and bilingualism, 2022-08, Vol.25 (7), p.2363-2381
2022
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Linguistic consequences of toing and froing: Factors that affect the maintenance and development in returnee bilingual children
International journal of bilingual education and bilingualism, 2021
2021
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Gender and number agreement
The Routledge Handbook of Second Language Acquisition, Morphosyntax, and Semantics, 2024, Vol.1, p.154-166
1, 2024
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