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2024
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2023-10, Vol.53 (5), p.977-992
2023
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Psychology of music, 2022-01, Vol.50 (1), p.141-158
2022
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Journal of research in science teaching, 2017-03, Vol.54 (3), p.412-433
2017
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Journal of computer assisted learning, 2022-06, Vol.38 (3), p.651-667
2022
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2023-08, Vol.53 (4), p.671-687
2023
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Computers and education open, 2023-12, Vol.4, p.100119, Article 100119
2023
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Computers and education, 2021-12, Vol.175, p.104336, Article 104336
2021
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International journal of science education. Part B. Communication and public engagement, 2017-04, Vol.7 (2), p.161-180
2017
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International journal of science education, 2017-02, Vol.39 (3), p.257-273
2017
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African journal of research in mathematics, science and technology education, 2024-01, Vol.28 (1), p.27-43
2024
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Science scope (Washington, D.C.), 2024-05, Vol.47 (3), p.33-39
2024
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2022-08, Vol.52 (4), p.1055-1073
2022
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Science scope (Washington, D.C.), 2022-05, Vol.45 (5), p.52-58
2022
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2024-04, Vol.54 (2), p.149-166
2024
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Science and children, 2024-03, Vol.61 (2), p.28-35
2024
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International journal of science education. Part B. Communication and public engagement, 2024-03, p.1-16
2024
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International journal of science education, 2015-10, Vol.37 (15), p.2433-2452
2015
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Trends in neuroscience and education, 2023-12, Vol.33, p.100209-100209, Article 100209
2023
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Science scope (Washington, D.C.), 2022-05, Vol.45 (5), p.52-58
2022
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Journal of research in science teaching, 2018-08, Vol.55 (6), p.876-900
2018
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Describing the Experiences of Students with ADHD Learning Science Content with Emerging Technologies
2021
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International journal of science education. Part B. Communication and public engagement, 2018-10, Vol.8 (4), p.287-306
2018
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School science and mathematics, 2023-02, Vol.123 (2), p.68-81
2023
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The Journal of classroom interaction, 2017-07, Vol.52 (2), p.16-30
2017
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