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Moças que servieron en las calles». Mujeres en el sector de la construcción en el tránsito de la Edad Media a la Moderna: una revisión desde el caso vasco
Hispania, 2023-07, Vol.83 (273), p.e002
2023
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Poder, autoridad e influencia de las mujeres de la nobleza y las élites urbanas en las provincias vascas a finales de la Edad Media
En la España medieval, 2022-04, Vol.45, p.237-259
2022
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Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica: efectos del Proyecto 1936 en el profesorado en formación inicial
Revista complutense de educación, 2023-01, Vol.34 (1), p.203-215
2023
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LAS MUJERES MEDIEVALES EN LOS LIBROS DE PRIMARIA: CRÍTICA Y PROPUESTAS
Cadernos de Pesquisa, 2021, Vol.51 (1)
2021
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Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas
El futuro del pasado, 2022, Vol.13 (13), p.613-639
2022
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PROCESOS DE PATRIMONIALIZACIÓN DE LA MEMORIA HISTÓRICA: EL CASO DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN
Educação & sociedade, 2022, Vol.43
2022
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Gizarte zientziak ikasteko baliabide berritzaileak: egungo euskarazko appen eskaintzaren analisia eta kasu azterketa
Ikastorratza, 2022-09, p.24-49
2022
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Gizarte zientziak ikasteko baliabide berritzaileak: egungo euskarazko appen eskaintzaren analisia eta kasu azterketa
Ikastorratza, 2022-09, p.24-49
2022
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Qué sabe el alumnado sobre la Historia de las mujeres al terminar Primaria? Un estudio de caso
Ensayos (Albacete), 2024-06, Vol.1 (39), p.1-15
2024
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Las mujeres en la Edad Media: análisis comparativo de su representación en los libros de texto y de conocimiento 1
Revista española de educación comparada, 2024-01 (45), p.324-342
2024
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  • BibTeX
Are women present in history classes? Conceptions of primary and secondary feminist teachers about how to teach women's history
Women's studies international forum, 2023-05, Vol.98, p.102738, Article 102738
2023
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Genero berdintasuna pentsamendu historikotik lantzeko proposamen didaktikoa
Sancho el Sabio, 2022-12 (45), p.133-157
2022
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Otra Edad Media: La Querella de las Mujeres como recurso para abordar las desigualdades de género ayer y hoy en el aula de historia
Perfiles educativos, 2023-03, Vol.45 (179), p.146-162
2023
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Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente
Revista de psicodidáctica, 2023-01, Vol.28 (1), p.51-58
2023
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Patrimonio y enseñanza de la historia: análisis de las imágenes de los libros de texto de Educación Primaria
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2023-07 (44), p.71-84
2023
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  • BibTeX
Mujeres, negocio y mercaduría a finales de la Edad Media: algunos apuntes sobre el País Vasco
Edad Media. Revista de Historia, 2021-06 (22), p.285-315
2021
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Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica: efectos del Proyecto 1936 en el profesorado en formación inicial/Historical memory and apps to develop social and civic competence: effects of the 1936 Project on teachers in initial training
Revista complutense de educación, 2023-01, Vol.34 (1), p.203
2023
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Memoria histórica, apps y profesorado en formación. Análisis de propuestas didácticas y auto-percepción de aprendizaje
Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales, 2023-03 (12), p.101-120
2023
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  • BibTeX
Controversial issues and apps for developing social and civic competence. Analysis of the effectiveness of Project 1936 in initial teacher training
Revista de Psicodidáctica (English ed.), 2023-01, Vol.28 (1), p.51-58
2023
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Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2021-12, Vol.96 (35.3), p.129-146
2021
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“¡Quemaré todo Aramayona!” Mujeres, conflicto y guerra feudal en el País Vasco a finales de la Edad Media
Arenal (Granada, España), 2021-12, Vol.28 (2), p.335-359
2021
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Conflictos armados y su tratamiento en educación. Análisis de la producción científica de los últimos 25 años en la Web of Science
Panta rei (Murcia), 2020-10, Vol.14 (2), p.55-91
2020
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Mujeres, negocio y mercaduría a finales de la Edad Media: Algunos apuntes sobre el país vasco
Edad Media, 2021 (22), p.285-315
2021
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Qué sabe el alumnado sobre la Historia de las mujeres al terminar Primaria? Un estudio de caso
Ensayos (Albacete), 2024, Vol.39 (1), p.1-15
2024
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Genero berdintasuna pentsamendu historikotik lantzeko proposamen didaktikoa
Sancho el Sabio, 2022-12 (45), p.133-157
2022
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