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The Impact of Elementary Mathematics Coaches on Student Achievement
The Elementary school journal, 2011-03, Vol.111 (3), p.430-454
2011
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The Relationship Between Teachers' Mathematical Content and Pedagogical Knowledge, Teachers' Perceptions, and Student Achievement
Journal for research in mathematics education, 2014-07, Vol.45 (4), p.419-459
2014
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Teacher Characteristics Associated With Mathematics Teachers' Beliefs and Awareness of Their Students' Mathematical Dispositions
Journal for research in mathematics education, 2014-03, Vol.45 (2), p.246-284
2014
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Elementary Mathematics Specialists: Influencing Student Achievement
Teaching children mathematics, 2013-10, Vol.20 (3), p.198-205
2013
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The mathematical knowledge and beliefs of elementary mathematics specialist-coaches
ZDM, 2014-04, Vol.46 (2), p.213-225
2014
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Reflections on the promise and complexity of mathematics coaching
The Journal of mathematical behavior, 2017-06, Vol.46, p.163-176
2017
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Young children and microcomputers
1986
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Empowering Children And Teachers In The Elementary Mathematics Classrooms Of Urban Schools
Urban education (Beverly Hills, Calif.), 1996-01, Vol.30 (4), p.449-475
1996
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Connecting Instructional Practice to Student Thinking
Teaching children mathematics, 1997-10, Vol.4 (2), p.106-110
1997
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'the shack becomes the house, the slum becomes the suburb and the slum dweller becomes the citizen': experiencing abandon and seeking legitimacy in dar es salaam
2014
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Young children and microcomputer
1986
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Changing Predictors of Map Use in Wayfinding
Developmental psychology, 1990-03, Vol.26 (2), p.188-193
1990
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Microcomputers in the preschool: Effects on social participation and cognitive play
Journal of applied developmental psychology, 1987-04, Vol.8 (2), p.197-208
1987
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Research into Practice: Making Equity a Reality in Classrooms
The Arithmetic teacher, 1993-10, Vol.41 (2), p.110-113
1993
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The effect of a preliminary programming and problem solving course on performance in a traditional programming course for computer science majors
SIGCSE bulletin, 1984-02, Vol.16 (1), p.56-64
1984
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Teacher training: A time for perspective taking
Education & computing, 1987, Vol.3 (3), p.275-280
1987
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The effect of a preliminary programming and problem solving course on performance in a traditional programming course for computer science majors
Proceedings of the fifteenth SIGCSE technical symposium on Computer science education, 1984, p.56-64
1984
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Research into Practice: Connecting Instructional Practice to Student Thinking
Teaching children mathematics, 1997-10, Vol.4 (2), p.106-110
1997
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A MODEL FOR HELPING STUDENT TEACHERS
The Mathematics teacher, 1983-01, Vol.76 (1), p.60-63
1983
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IMPLEMENTING THE "STANDARDS": The Vision of Problem Solving in the Standards
The Arithmetic teacher, 1990-05, Vol.37 (9), p.14-17
1990
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Open Access
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Predicting the success of freshmen in a computer science major
Communications of the ACM, 1984-11, Vol.27 (11), p.1108-1113
1984
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Measuring Agreement among Coders Who Use a Process-Sequence System
Journal for research in mathematics education, 1984-01, Vol.15 (1), p.59-63
1984
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Brief Reports: Measuring Agreement among Coders Who Use a Process-Sequence System
Journal for research in mathematics education, 1984-01, Vol.15 (1), p.59-63
1984
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Fostering Each Child's Understanding of Mathematics
1999
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Artistic Motion Cues, Number of Pictures, and First-Grade Children's Interpretation of Mathematics Textbook Pictures
Journal for research in mathematics education, 1979-03, Vol.10 (2), p.148-153
1979
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