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Comparison of types of generalizations and problem-solving schemas used to solve a mathematical problem
Educational studies in mathematics, 2015-06, Vol.89 (2), p.283-306
2015
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How fifth-grade pupils reason about fractions: a reliance on part-whole subconstructs
Educational studies in mathematics, 2018-11, Vol.99 (3), p.335-357
2018
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Primary teacher students' understanding of fraction representational knowledge in Slovenia and Kosovo
CEPS journal, 2018, Vol.8 (2), p.71-96
2018
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Identifying and Fostering Higher Levels of Geometric Thinking
Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2015-06, Vol.11 (3), p.601
2015
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Analysis of factors influencing the understanding of the concept of infinity
Educational studies in mathematics, 2012-07, Vol.80 (3), p.389-412
2012
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Problem Solving in the Mathematics Classroom: Perspectives and practices from Different Countries
1, 2016
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Exploring Processes in Constructing Mathematical Concepts and Reasoning through Linking Representations
CEPS journal, 2018-06, Vol.8 (2), p.5-8
2018
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Editorial - Exploring Processes in Constructing Mathematical Concepts and Reasoning through Linking Representations
CEPS journal, 2018-06, Vol.8 (2), p.5-8
2018
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EDITORIAL
CEPS journal, 2013-12, Vol.3 (4), p.5-8
2013
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Editorial
CEPS journal, 2013-10, Vol.3 (4), p.5
2013
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Monitoring and Guiding Pupils' Problem Solving
Magistra Iadertina, 2018-10, Vol.12, p.115-139
2018
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POUČAVANJE MATEMATIKE U OSNOVNOJ ŠKOLI U SVJETLU SUVREMENIH ISTRAŽIVANJA
Poučak, 2015, Vol.16 (62), p.4
2015
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